Graduação

Este documento é uma versão preliminar e está sendo distribuído para que, depois de tê-lo lido, analisado e discutido, os profissionais de ciclo I da rede estadual possam contribuir com sua elaboração, visando à melhoria da qualidade educativa. Para tanto, a análise de todos é fundamental. A idéia é construí-lo coletivamente. Partindo da apresentação da versão preliminar (a atual), seguiremos o seguinte processo:
1. Apresentação à rede (Encontro em Águas de Lindóia)
2. Discussão nas diretorias e escolas
3. Apresentação dos resultados das discussões à CENP
4. Elaboração da versão final. Esperamos que todas as Diretorias de Ensino organizem momentos para sua leitura e discussão pelos PCs estendendo-as também aos professores, nas escolas. No início do ano letivo de 2009 nos reuniremos a fim de definir a versão final que será utilizada para nortear as nossas ações em todas as instâncias da SEE.
Contamos com sua colaboração. CENP

GEOGRAFIA E HISTORIA

A proposta foi organizada tendo como finalidade as conexões de conteúdos e métodos das disciplinas considerando questões próprias das vivências humanas e suas interações com a natureza, com o intuito de favorecer as crianças, dessa faixa de idade, condições para a indagação, a elaboração e a compreensão de diferentes elementos do mundo, presentes em seu cotidiano e relacionados a diversidade de procecedencias culturais, lugares e épocas. Parte-se da visão integradora das ações humanas e dos processos da natureza, propondo eixos de estudo que organizam o trabalho do professor por recortes que respeitam as especificidades das áreas de conhecimento. Esse modo de organização permite articular os conteudos propostos apoiando-se nas características dessas áreas, das quais destacamos algumas premissas:

A definição de