Estruturação Curricular

processo de “transição negociada do governo militar para o governo civil, com o restabelecimento das eleições diretas e secretas” Como parte dessa conjuntura em que foram gestadas as reformas educacionais, o processo de elaboração das Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação, desencadeado pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura) e pelo CNE (Conselho Nacional de Educa- ção), a partir de 1997, evidenciou a estratégia segundo a qual se deveria adequar a formação de…

diretrizes curriculares para a Educação Infantil; 2) disposição de recursos físicos que possam oferecer uma educação de qualidade às crianças; 3) disposição de recursos financeiros para implementar ações voltadas para o ingresso dos profissionais na Educação Infantil por meio de concursos públicos; 4) garantia de qualificação e de formação em serviço desses profissionais. É evidente que essas escolas de educação fundamental Aconteceram por força das reivindicações da população e da…

ao longo dos anos, por sucessivas reformas. Mesmo assim, o fracasso escolar matemático continua. No momento em que as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação se esforçam para absorver e se adequar às novas normas vigentes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) desempenham importante papel ''É importante destacar que a Matemática deverá ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu raciocínio, de sua sensibilidade expressiva, de sua…

disseminação e implantação da proposta de ciclos no Brasil, principalmente a partir do final da década de 80 e início da década de 90, conforme iremos explicitar na fundamentação teórica e pretendemos aprofundar nos nossos estudos no decorrer da estruturação do trabalho monográfico que se dará a partir deste projeto, afirma-se que é necessário que o profissional de educação conheça mais acerca desta proposta de ciclo. 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Segundo Arroyo (1999) ciclo tem o aluno…

O Currículo Escolar como Instrumento de Viabilização do Direito à Educação e à Expressão Cultural Discursos nas Políticas Curriculares Disciplina: EDG04 - Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar Professor: Silvani dos Santos Valentim Nome(s) cursista(s): Mágda Martins Bento Polo Jaboticatubas Ano 2014 Discursos nas Políticas Curriculares - Alice Casimiro Lopes O artigo focaliza as relações entre Estado e políticas de currículo na pesquisa educacional, de forma a

ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS: “Instrumentação do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental” SUMÁRIO 1 RESUMO: PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS.............................. | 04 | | | 2 PROJETO INTERDISCIPLINAR ........................................................................ | 05 | 2.1 TEMA.......................................................................................................... | 05 | 2.2 TÍTULO.......................

sequencial requer que o aluno já tenha concluído o Ensino Médio. Tecnológico: corresponde a cursos de nível superior na área tecnológica, destinados os egressos do ensino médio e técnico. O mesmo Decreto no 2208/97 estabelece uma organização curricular para a educação profissional de nível técnico de forma independente e articulada ao ensino médio, associando a formação técnica a uma sólida educação básica. Este nível da educação profissional deverá ser organizado com base nas…

ou alterações curriculares, respeitando assim os saberes dos estudantes, os quais poderão (re)significar suas relações conceituais nas diferentes áreas de conhecimento. Diante dessas considerações, acreditamos que toda proposta de mudança curricular deveria incluir o professor no processo de discussão e redação de recomendações curriculares. Historicamente isso não tem sido feito; portanto, o professor deve ter um olhar cuidadoso sobre as propostas curriculares produzidas pelas redes oficiais

irá analisar a relevância do ensino de Sociologia nas escolas de Ensino Médio de Viçosa. Considerando que o Ensino Médio no Brasil se encontra em fase de estruturação (ABRAMOVAY, 2001), ou melhor, em busca de uma identidade, visto que sua obrigatoriedade é ainda recente, é natural que ele esteja de certa maneira conturbado. Essa estruturação passa principalmente pelas questões de sua funcionalidade e objetivo. Tomando como base a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o Ensino Médio…

Tratamento metodológico para o ensino .............................................................................. 34 5. Projetos especiais e atividades acadêmico-científico-culturais............................................ 37 6. Grade curricular.................................................................................................................... 42 6.1. Disciplinas............................................................................................................