Estratégias Na Motivação E Formação Pedagogica Escolar

crianças com síndrome de Down na E.E.B. Francisca Braga Lima. O mesmo objetiva–se em conhecer as metodologias e estratégias utilizadas pelos docentes no processo de ensino e aprendizagem de alunos com Síndrome de Down na escola acima citada. Visto que, esta pesquisa traz conhecimentos importantes a respeito de alguns métodos de ensino que, promovem o aperfeiçoamento da prática pedagógica no que se refere o ensino aprendizagem de crianças com SD. Este estudo envolve pesquisa bibliográfica…

PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO – Métodos de motivação no ensino de ciências para alunos do 9º ano da Escola Estadual Pio Veiga. Benjamin Constant 2012 Alcimar Cruz Pereira Lucellya dos Santos Nogueira Mara Suzi de Almeida Miguel Miguelina Peres Quirino Rosimeri Batista PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO – Métodos de motivação no ensino de ciências para alunos do 9º ano da…

DIFERENCIADA UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA Luciano Aparecido Féboli2, Geraldo Niza da Silva2, Ophélia Amélia Simões Gielfi2, Cezar A. da Silva Paulucci2, Kuniko Iwamoto Haga3, Mario Susumo Haga3,4 - 2E.E. Antonio Marin Cruz – Marinópolis – SP, 3Colaborador da UNESP, 4Professor Coordenador do Projeto Introdução A Realidade Estudos sobre avaliação sempre estiveram presentes em atividades de formação de professores. Seja na formação…

| | |LEITURA NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL........................................ |24 | |3.1 O papel do professor e suas estratégias......................................... |26 | | | | |METODOLOGIA...............

terciário são os mais importantes, sendo que o peso da indústria ainda é muito grande. Este Agrupamento acolhe mais de 1300 alunos, aos quais procuram oferecer todas as condições possíveis para que se sintam bem e prossigam naturalmente o seu percurso escolar. Para além disso, enfrentaremos com frontalidade questões essenciais como o absentismo e o insucesso, necessitando, para tal, do auxílio precioso da técnica de Psicologia, que tem trabalhado no agrupamento, e que tem merecido o…

APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Prof. Mestre Adriano José Hertzog Vieira Fortaleza 2011 MARIA…

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Esta unidade curricular examina as várias teorias administrativas e os modos como elas têm contribuído para o desenvolvimento do sistema educativo. Pretende-se que os alunos desenvolvam um referencial teórico e conceptual que favoreça a compreensão da administração e gestão escolar, os seus modos de funcionamento e as suas implicações na acção educativa. Também são ana lisadas várias temáticas organizacionais tais como liderança, motivação,…

se empenham numa fundamentada reconstrução sobre a concepção de educadores. Através desse contorno contemporâneo dado à educação e às sucessivas mudanças em seu conceito, deixa de ser reservada a atuação de ensino-aprendizagem somente em espaços escolares formais, esse procedimento atravessa os muros da escola, para diferentes e diversos setores como: ONGs, família, trabalho, lazer, igreja, sindicatos, clubes, etc. Faculta-se atualmente devido às mudanças ocorridas um novo cenário para a…

Dimensões da gestão escolar e suas competências Gestão democrática e participativa Escola democrática é aquela em que os seus participantes estão coletivamente organizados e compromissados com a promoção de educação de qualidade para todos. Competências de gestão democrática e participativa O DIRETOR: Lidera e garante a atuação democrática efetiva e participativa do Conselho Escolar ou órgão colegiado semelhante

competitividade não deve beneficiar somente a empresa e sim o educando em termos do seu desenvolvimento profissional. Porém, percebemos que as instituições empresariais ainda têm uma visão distorcida do pedagogo, ou seja, os vêem somente em uma instituição escolar, pois tamanha foi a nossa dificuldade em encontrarmos pedagogos atuando em uma empresa como educadores. Certamente os encontramos em diversos setores, praticando diversas atividades, menos a de educadores. Porém, se pelo menos…