Estratégias Na Motivação E Formação Pedagogica Escolar

“receitas” que se vão prescrevendo com base no senso comum. Contudo, longe deste ruído e à margem dele, damos conta de que o fenómeno, já desde há largos anos, tem vindo a suscitar, no área das Ciências da Educação e, muito especialmente, no campo da Formação de Professores, alguma investigação criteriosamente orientada, com o objectivo de o compreender e de encontrar meios de efectiva prevenção e remediação. De facto, como acontece com todos os grandes problemas da humanidade…

dos grupos escolares, criada por reformadores como Antônio Caetano de Campos (1844-1891), retratado na ilustração. Esse modelo, forjado pela proposta iluminista republicana de racionalizar custos, exercer controle e oferecer acesso à Educação para todos, reunia de quatro a dez grupos de alunos, que até então estudavam isolados. As crianças passaram a serem organizados por classes seriadas de acordo com o nível de conhecimento, com um docente para cada 40 pupilos. Funcionários com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE PEDAGÓGICA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho de apresentação da ATPS da disciplina Fundamentos da Gestão em Educação do Curso de Graduação de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota da unidade.…

PROGRAMA O que é o Programa Mais Educação? O Programa Mais Educação foi instituído pela Portaria Interministerial n.º 17/2007 e integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial entre as políticas públicas educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO LUCIANA BORGES A VIDA ESCOLAR E A INFLUÊNCIA NA VIDA PROFISSIONAL CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO LUCIANA BORGES A VIDA ESCOLAR E A INFLUÊNCIA NA VIDA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia - Programa Especial de Formação de Professores em Exercício nos municípios da Região Metropolitana de Campinas, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de…

......................................................................................................................... 14 2. A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS.................................................................................... 14 2.1 Formação e atuação docente .................................................................................... 15 2.2. Receptividade e atuação e discente ........................................................................ 16 2.3. Consequências do

tática. A premissa básica é que a necessidade de contrapor à “tradição” a “inovação” requer dos profissionais um pensamento crítico e reflexivo acerca de novas abordagens no ensino dos esportes coletivos na realidade escolar. Diferentes investigações sobre a prática pedagógica de professores de Educação Física têm revelado o predomínio da abordagem tradicional no ensino dos esportes. Em contrapartida à tendência centrada na técnica, surgiu a preocupação com o processo de ensino da…

CAMPO GRANDE/MS NOVEMBRO DE 2013 2 AS ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS NA ESCOLA: UMA PRÁTICA POSSÍVEL GABRYELLA DOS SANTOS VALADÃO MONALIZA FRANCO GRANCE Linha de Pesquisa: Ciência da Atividade Física Ênfase Pedagógica e Motora em Educação Física Escolar BANCA EXAMINADORA: ___________________________________________ PROF. ME. RAFAEL DO NASCIMENTO VALENTE ____________________________________________ PROFA. DRA. CÉLIA BEATRIZ PIATTI…

desse trabalho. O enfoque primordial nessa pesquisa é a afetividade na relação professor aluno, abordando a auto-estima, o lúdico, a criatividade, a motivação, a sensibilidade, o respeito e o diálogo, como alicerces para que se desenvolva a aprendizagem prazerosa para que os alunos se sintam motivados e aptos para a construção de seu conhecimento e a formação da sua cidadania, tendo como referencial a escola. Para fins de melhor complementação desse trabalho, foi realizada uma pesquisa…

[pic] Relatório final Estágio supervisionado em psicologia escolar: Motivação para Leitura Relatório final estágio supervisionado em psicologia escolar: Motivação para Leitura Sumário APRESENTAÇÃO A 4 INTRODUÇÃO TEÓRICA 6 Motivação para a leitura 6 Papel do Psicólogo Escolar 10 OBJETIVOS 12 MÉTODO 13 Instituição 13 Participantes 13 Materiais 14 Procedimento 15 RESULTADOS E CONCLUSÃO 16 CRONOGRAMA 20 REFERÊNCIAS 21 ANEXOS…