APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN

APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA
DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO

Fortaleza
2011

MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN

APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA
DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à
Faculdade de Educação da Universidade Federal do
Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado.
Orientador: Prof. Mestre Adriano José Hertzog Vieira

Fortaleza
2011

MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN

Este exemplar corresponde à redação final aprovada do Trabalho de Conclusão de Curso de MARIA DAS
GRAÇAS PEREIRA FELTRIN.

Data da aprovação: 10/10/2011

Assinatura:
Orientador: Prof. Ms. Adriano José Hertzog Vieira

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho ao meu esposo Cláudio e ao meu filho Guilherme, por terem compreendido e suportado minha ausência durante todo o curso. Eles que sempre estiveram nos bastidores, acreditando no meu potencial e torcendo pelo meu sucesso.

Agradecimentos

A DEUS, que me deu o dom da inteligência para descobrir o essencial; e a coragem de assumir tudo aquilo que me foi solicitado ao longo da minha caminhada estudantil.
Ao aluno Artur, que durante a elaboração deste trabalho, me ensinou a compreender que cada ser humano tem suas potencialidades e necessitam apenas de apoios e intervenções para que possa construir seu conhecimento.
A mãe de Artur que muito contribuiu com informações precisas a respeito do desenvolvimento e deficiência do filho.
A professora de Artur que não mediu esforços para prestar informações a respeito do desenvolvimento escolar de seu aluno.
Aos professores mestres e doutores que a mim repassaram seus conhecimentos, fazendo que
meu