Estratégia Para Aula Musica

mais facil de aprendizado,contudo buscando uma analise mais crítica e objetivando alguns fatores que são de grande importância no estudo da realidade espacial. Abrindo questões e temáticas vivenciadas nos cotidianos dos alunos e trazendo para sala de aula, tentando correlacionar com o estudo da geografia e abrangendo questionamentos para debates,usando novos recursos que a tecnologia produz,trazendo para o âmbito social uma maior contribuição para o ensino da geografia. PALAVRAS…

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho…

proposta esta que foi de encontro com a realidade dos alunos observados, pois ao longo do nosso estágio de observação percebemos o quanto os alunos desta escola gostavam de trabalhar com jogos e pensando nessa perspectiva foi que resolvemos inserir nas aulas de matemática os jogos educativos, cuja proposta não foi apenas brincar, mas brincar pensando em uma melhoria para o ensino desta disciplina que faz parte do cotidiano, pois o que torna o ensino de matemática cansativo e desmotivador…

Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro Sandro Paula da Silva CONTRIBUIÇÕES DA FLAUTA DOCE PARA O ENSINO DE MÚSICA NAS ESCOLAS Cascavel Dezembro/2012 Resumo Este trabalho apresenta as contribuições do instrumento musical, flauta doce, para o ensino de música nas escolas brasileiras, tendo como objetivo ampliar o processo ensino aprendizagem de arte, com ênfase na música, para atender a lei 17.869/08 que torna obrigatório o ensino de conteúdos musicais na educação básica,…

Planejamento De Aula Profª. Leidianny Jardim I PORTUGUÊS OBJETIVO 1. Desenvolver percepção visual, auditiva, coordenação viso-motor. 2. Desenvolver Orientação temporal (começo, meio e fim). 3. Desenvolver Orientação espacial. CONTEÚDO • Coordenação viso-motor: 1. Desenho livre. 2. Labirinto. 3. Pintura. 4. Recorte e colagem. 5. Traçado de linhas com…

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................17 6. ANEXOS...................................................................................................................18 19. PLANOS DE AULAS, FOTOS E ATIVIDADE.........................................................19 1. INTRODUÇÃO Estágio supervisionado é o momento de estudos práticos e experências do docente. Período em que uma pessoa exerce atividade…

considerados fracos ou mau jogadores freqüentam banco de reserva durante as aulas e recreio. R1 - Esta frase do livro texto mostra claramente que não só as meninas são excluídas, como já sabemos um problema de questão social conhecido mundialmente, mas que os meninos que tenham uma estrutura menor, franzino, mais novos e fracos, ou que não tenham certas habilidades para a atividade realizada, são excluídos, deixados de lado, nas aulas e no recreio, causando um certo trauma a essas…

grande evasão dos alunos das aulas, devido ao fato das aulas serem em sua grande maioria com características recreativas. Já que o trabalho que tem sido realizado, segue a tendência do processo de aprendizagem da prática esportiva advindo do Ensino Fundamental, com isso “Os alunos frequentam, muitas vezes, de forma descompromissada com o que esta sendo ensinado, pela constatação de que não obtêm a performance que desejam”. Nota-se um distanciamento do objetivo das aulas em relação aos…

32011246 Questões para avaliação da aula 4 ATIVIDADE 1 1. O QUE APRENDERAM COM ESTA ATIVIDADE? Primeiro que nem sempre o professor principal consegue resolver os problemas sozinho. Segundo que existem variadíssimas possibilidades para a resolução de um problema e que é importante conhecê-las. 2. QUAIS AS SUAS IMPLICAÇÕES PARA O VOSSO TRABALHO COMO PROFESSORES? É importante saber os meios que temos disponíveis para poder apoiar os alunos quando as estratégias que conhecemos não…

metodologia utilizada deverá priorizar o lúdico, uma vez que é apropriado ao público alvo com o qual se trabalhará com: Conversa informal; Musiquinha das vogais e do peixinho; Dinâmica. ESTRATÉGIA: Será apresentada aos educandos uma música, no qual mostraremos as vogais presentes, sendo que cada educando terá a música impressa em mãos, para assim circular as vogais apresentas. RECURSOS: MATERIAIS: Caderno, folha, tinta, e.v.a, cola, balões, durex, atividades impressas,…