Esquema Intermitente

....................................... 2.1. CONDICIONAMENTO OPERANTE 2.2. REFORÇO 2.3. REFORÇOS NATURAIS E ARBITRÁRIOS 2.4. PUNIÇÃO POSITIVA E PUNIÇÃO NEGATIVA 2.5. EXTINÇÃO E RECUPERAÇÃO ESPONTÂNEA 2.6. ESQUEMA DE REFORÇAMENTO CONTÍNUO 2.7. ESQUEMA DE REFORÇAMENTO INTERMITENTE 2.8. EXTINÇÃO OPERANTE 2.9. MODELAGEM 3.0. DESCRIÇÕES DAS SESSÕES .............................................................. 4.0. DISCUSSÃO ............................................................

MONITORIA DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO - QUESTÕES PARA REVISÃO - Comportamento Verbal Esquemas de reforçamento Controle aversivo Monitores: Luciana Milfont e Renan Marques. 1. Chamamos de ____________________ as consequências que diminuem a probabilidade de um comportamento ocorrer pela retirada de um estímulo reforçador do ambiente. a) punição positiva b) punição negativa c) reforço positivo d) reforço negativo 2. Observando as tirinhas a seguir diga qual o tipo de controle

EXTINÇÃO APÓS REFORÇAMENTO INTERMITENTE- EXPERIMENTO VIII PATO BRANCO- PR MAIO/2014 EXTINÇÃO APÓS REFORÇAMENTO INTERMITENTE- EXPERIMENTO VIII Trabalho acadêmico apresentado na disciplina Analise experimental do Comportamento. Terceiro Período do curso de Psicologia B turma D da Faculdade de Pato Branco- FADEP. Orientador(a): PATO BRANCO- PR MAIO/2014 RESUMO O objetivo deste experimento é de observar o efeito que o sujeito produz sobre a frequência

FACULDADE DA SAÚDE Curso de Psicologia Gerson Afonso Ferreira Tahira Zanon Brasil ANÁLISE DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO São Bernardo do Campo 2013 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE Curso de Psicologia Gerson Afonso Ferreira Tahira Zanon Brasil ANÁLISE DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO Trabalho entregue ao Módulo Processos Psicológicos, Para a parte praticada Temática Método…

5.1 AQUISIÇÃO DO COMPORTAMENTO 13 6. CONDICIONAMENTO OPERANTE 15 7. A EXTINÇÃO 17 8. OS ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO 18 8.1 Esquema de Reforçamento Contínuo (CRF) 18 8.2 Esquemas de Reforçamento Intermitentes 18 9. ESQUEMA EM RAZÃO FIXA (FR) 18 10. ESQUEMA EM RAZÃO VARIÁVEL (VR) 19 11. ESQUEMA EM INTERVALO FIXO (FI) 19 12. ESQUEMA EM INTERVALO VARIAVEL (VI) 19 13. SENTIMENTOS PRODUZIDOS PELOS ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO 20 14. ESTIMULO DISCRIMINATIVO (SD) 20 15. ESTIMULO DELTA 21…

ocorrência são chamados de estímulos discriminativos. Há dois tipos de esquemas de reforçamento: Contínuo e Intermitente. No Esquema de Reforçamento Contínuo (CRF) toda vez que o comportamento em questão ocorre, é reforçado. No Esquema de Reforçamento Intermitente, nem todas as respostas são reforçadas. Existem quatro tipos principais de Reforçamento Intermitente: Razão Fixa, Razão Variável, Intervalo Fixo e Intervalo Variável. No esquema de Razão Fixa o número de respostas exigidas…

emparelhamento com um estímulo incondicionado e eliciar uma resposta reflexa, exercício “modelagem”, em que há uma técnica usada para se ensinar um comportamento novo por meio do reforço diferencial de aproximações sucessivas do comportamento alvo, exercício “esquema de reforçamento contínuo (CRF)” em que segundo (autor, 0000/esq de reforç), toda resposta é seguida do reforçador que diz respeito, justamente, a que critérios uma resposta ou um conjunto de respostas deve atingir para que…

liberação da água (reforço). Tal resposta foi modelada e, em seguida, submetida aos procedimentos de reforçamento contínuo (CRF), extinção e discriminação. Realizaram-se as sessões, na expectativa de se observar como o comportamento varia, em função dos esquemas de reforçamento. Os resultados apontam que os experimentos atingiram objetivos esperados e confirmam as proposições feitas pela literatura do condicionamento operante. Palavras Chaves: Aprendizagem; Comportamento;…

REFORÇO POSITIVO E REFORÇO NEGATIVO 6 2.3 REFORÇADORES NATURAIS E ARBITRÁRIOS: 7 2.4 PUNIÇÃO POSITIVA E PUNIÇÃO NEGATIVA 7 2.5 EXTINÇÃO E RECUPERAÇÃO ESPONTÂNEA 7 2.6 ESQUEMA DE REFORÇAMENTO CONTÍNUO: 8 2.7 ESQUEMA DE REFORÇAMENTO INTERMITENTE 8 3 TABELA E DESCRIÇÃO DAS SESSÕES 8 3.1 – GRÁFICOS DAS SESSÕES 8 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 4.1 ALUNA: NARUBY LUCINDO DE SOUZA 15 4.2 ALUNA: CAROLINE DE SOUZA CALDEIRA…

INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida na disciplina de Psicologia experimental, composta pelas seguintes Práticas de Laboratório: Treino ao Bebedouro, Fortalecimento de Resposta e Esquemas de reforçamento continuo e intermitentes. É uma exigência do processo avaliativo do Curso Psicologia e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação escrita da aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas