Esquema Esporte Fator De Integração E Inclusão Social

os cursos de Graduação ................................................................... 7 O curso de Pós-Graduação ................................................................................... 7 A pesquisa na Escola de Educação Física e Esporte da USP ............................... 8 O serviço de extensão ........................................................................................... 8 O futuro…

SUMARIO LIBRAS__________________________________________________04 FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇAO ESPECIAL_________________12 A EDUCAÇAO FISICA E O ESPORTE NA ESCOLA_______________16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS____________________________20 Linguagem de sinais LIBRAS Introdução: Este trabalho que será apresentado de libras retrata as historias da língua de sinais na lei nº10.436/2002 a lei reconhece como meio legal de comunicação e expressão. Essa lei e…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO IESME CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JACKSON WISLEY MACEDO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL PETROLINA 2013 JACKSON WISLEY MACEDO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL Trabalho de Conclusão do curso apresentado a Faculdade de Educação Iesme

1.2.4 – A Criança Portadora de Cegueira Congênita ou Adquirida.........................14 1.2.5 – Leis de Diretrizes..........................................................................................15 1.2.6 – Inclusão.........................................................................................................16 1.2.7 – Educação Especial no Brasil.........................................................................16 1.2.8 -

proporciona o bem estar físico e psicológico em todas as pessoas com necessidades especiais, Steinberg apud Becker (2007), orienta que é de fundamental importância que seja realizada em grupo, pois permite aos seus integrantes adquirirem uma identidade social. O Programa de Educação Física visa á conscientização, aquisição e manutenção de hábitos saudáveis para uma melhor qualidade de vida. Dentro desse programa poderão ser oferecidas atividades físicas regulares, adaptadas e orientadas…

Inclusão: Construindo uma sociedade para todos Romeu Kazumi Sassaki Apresentação O longo processo do reconhecimento pela sociedade dos direitos das pessoas deficientes tem seus paladinos e entre eles, sem dúvida, se encontra Romeu Sassaki. É por isso que, situando-me entre aqueles a quem o Autor dedica o livro, sinto -me jubiloso de poder escrever estas palavras de presentação. O Autor descreve a luta contra a exclusão a que estavam e, em muitos casos, ainda estão sujeitas as pessoas

competições e esporte de alto nível. Na década de 70, essa proposta começou a ser utilizada nas escolas de acordo com teoria de Jean Piaget que começou a fazer parte dos ambientes escolares. Piaget desenvolveu vários trabalhos que serviram como base nesta abordagem, e de acordo com ele cada um de nós tem os próprios esquemas de assimilação, mecanismos interiores para a apreensão do que os sentidos e a mente alcançam. Cada indivíduo, a seu modo, lê o mundo, recebe-o e o ajusta aos…

1 INTRODUÇÃO A Educação Física para alunos com necessidades especiais tem grande influencia na continuação da formação do individuo, trabalha diretamente na área motora, cognitiva e afetiva, e de forma lúdica, recreativa e com técnicas dos esportes o profissional da Educação pode aperfeiçoar áreas que são da formação do educando. Os alunos especiais hoje ainda sofrem com a falta de oportunidades no ambiente escolar convencional e por isso acabam sendo deixados de lado na grande maioria das

podem ser bons seja no trabelho, no esporte ou em outras atividades que lhes favoreçam. A pessoa com deficiência geralmente precisa de atendimento especializado, seja para fins terapêuticos, como fisioterapia ou estimulação motora, seja para que possa aprender a lidar com a deficiência e a desenvolver as potencialidades. Embora o termo deficiente para dar o significado para as pessoas com deficiência tem sido considerado por algumas Ongs e cientistas sociais inadequado, bruto, grosseiro, pois o

A psicomotricidade influenciou a perspectiva construtivista-interacionista na questão da busca da formação integral, com a inclusão das dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para cada criança a construção desse conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo. A proposta teve o mérito de levantar a questão da importância de se considerar o conhecimento que a criança ja possui.