Escola Urbana E Rural

oferecer condições para que os alunos cheguem à escola e nela permaneçam. Para isso o ESTADO desenvolveu ações específicas em relação ao TRANSPORTE ESCOLAR. São estas algumas das ações: PNTE: existe desde 1994, mas em 2004 foi alterado e passou a beneficiar somente as organizações não - governamentais sem fins lucrativos que mantém escolas especializadas de ensino fundamental, atendendo alunos com necessidades educacionais especiais, das áreas rurais e urbanas. Seus recursos eram…

17/09/2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE CAMPO GRANDE Assentamentos e Escola Pública: Compromisso social com a formação humana para a cidadania Adenilso dos Santos Assunção Sidrolândia - MS Setembro de 2013 Adenilso dos Santos Assunção Assentamentos e Escola Pública: Compromisso social com a formação humana para a cidadania Trabalho apresentado à Professora…

cidades possuem uma dinâmica/ densa e complexidade e o campo por sua vez passa também por modificações muitas das vezes despercebidas a visão desses alunos. Para uma maior compreensão por parte desses alunos quanto às mudanças que vem ocorrendo no meio rural e urbano, o nosso objetivo geral foi proporcionar uma amplificação da analise do conteúdo referente á relação campo e a cidade de forma a despertar maior interesse dos alunos e possibilitar uma compreensão dinâmica na aprendizagem…

documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes paisagens. Recursos: Para esta aula utilizaremos fotos da cidade, fotos da escola, fotos do bairro da escola, fotos da área urbana e área rural, pedir a criança parra que traga fotos do seu bairro. Incentivação: Pedir a criança para pesquisar sobre o bairro em que mora, e procurar em revistas, jornais ou na internet fotos do seu bairro.…

aqueles que tendo um primeiro contato com a escola. Bordieu praticamente critica as receitas prontas, neste panorama ele destaca que a bagagem cultural determina o tratamento que o individuo ira receber na escola, ou seja, quanto mais educado ou refinado for o individuo maior atenção ele terá desmotivando talvez o restante dos indivíduos. Sendo assim Bordieu toma este fato para afirmar que a educação é uma extensão da educação vinda de casa. O conceito de escola para Bordieu é o de um…

COMUNIDADES RURAIS DO MUNICÍPIO DE PEDRO ALEXANDRE – BAHIA Clecia de Jesus1 Edna Ferreira dos Santos Rosimeire Silva Hora Sirleide do Santo Nascimento Valdice Laurinda Nunes RESUMO O presente estudo tem como objetivo apontar as dificuldades enfrentadas pelos Estudantes e professores para frequentar e trabalhar em escolas do campo do Município de Pedro Alexandre – BA. E discutir os desafios pelos quais passam a comunidade de estudantes em relação a sua…

ESCOLAS DO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ: UMA VISÃO DE DESENVOLVIMENTO Mestranda: Marlete Turmina Outeiro1 Luciane Maria Serrer de Mattos2 Professora: Maria de Lourdes Bernartt3 Resumo: Este texto faz referência aos estudos da Educação do Campo, a partir da normatização das Diretrizes Operacionais do campo em nível Federal, e a implementação de uma política pública para o Estado do Paraná, constituída pelas Diretrizes Curriculares. O objetivo deste estudo é perceber o contexto da riqueza paranaense

tipo de escola temos e que escola queremos? Porque, na verdade, a escola formal estava ou ainda está afastando o índio de sua própria realidade, fazendo-o esquecer e deixando a sua cultura de lado. Isso fez com que os professores, juntamente com as lideranças de cada povo, viessem a refletir melhor a questão da educação. Depois de muitas discussões, os professores e lideranças afirmaram que era preciso uma educação diferenciada para as comunidades indígenas. Hoje, não em todas as escolas, mas na

preenchimento do Requerimento de Inscrição o candidato deverá atentar para as seguintes obrigatoriedades: a) marcar o nível de escolaridade, o cargo e localização (urbana ou rural) objeto da inscrição, conforme anexos I e II deste Edital; b) no caso dos cargos da área de educação, localização zona rural, assinalar também a Escola para a qual está se inscrevendo; c) marcar o tipo da deficiência da qual seja portador, caso não seja, marca na opção NENHUMA. III - emitir o boleto…

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA EDUCAÇÃO RURAL Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS RESUMO A pesquisa tem como principal objetivo identificar as concepções de professores da Educação Básica acerca da educação rural e suas interfaces na formação do currículo e as metodologias utilizadas na docência. Para tanto, foram aplicados questionários abertos a professores de uma rede pública, que ministram suas aulas no ambiente rural, e após procedeu-se com análise temática…