escola do aprendizado

Escola de Aprendizado: a formação da estratégia é vista como um processo emergente, que procede do comportamento que estimula o pensamento retrospectivo para que se possa compreender a ação. A estratégia realiza-se ao longo do tempo, através de seus membros, individualmente ou coletivamente. Assim, o papel da liderança passa a ser de não preconceber estratégias deliberadas, mas de gerenciar o processo de aprendizado estratégico, pelo qual novas estratégias podem surgir. A contribuição desta escola é importante, pois nem sempre as empresas possuem um empreendedor visionário e elas precisam construir estratégias levando em conta os diferentes conhecimentos individuais e coletivos, para enfrentar ambientes dinâmicos e imprevisíveis. Exemplo: O conhecimento tácito de um indivíduo pode visualizar coisas ocultas e formular idéias e estratégias que só pelo conhecimento explícito não seria possível. Por exemplo, os operários que trabalhavam no processo de fabricação de creme dental possuíam uma solução mais simples e barata do que os engenheiros para o problema de caixas de creme dental vazias, pois obtinham o conhecimento tácito do processo. Escola de Aprendizado: A Formação de Estratégia como um Processo Emergente As estratégias emergem quando as pessoas, alguma vezes atuando individualmente oucoletivamente, aprendem a respeito de uma situação tanto quanto a capacidade da suaorganização de lidar com ela. Finalmente, elas convergem sobre padrões de comportamentoque…

A ESCOLA DE APRENDIZADO: A Formação de Estratégia como um processo emergente Se o mundo da estratégia é realmente tão complexo como diz a escola cognitiva, esmagando assim as prescrições das escolas do design, planejamento e posicionamento, como então devem proceder os estrategistas? Nossa sexta escola sugere uma resposta: eles aprendem ao longo do tempo. Esta é uma ideia bastante simples. Coloca-la em pratica é outro assunto – enorme na verdade. De acordo com esta escola, as…

DE ANÁLISE ORGANIZACIONAL LIVRO: SAFÁRI DA ESTRATÉGIA A ESCOLA DE APRENDIZADO - A FORMULAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO UM PROCESSO EMERGENTE A Escola de Aprendizado possui fundamentos e sua essência baseados na consideração que, em consequência da complexidade dos fatores que se apresentam ao estrategista, o mesmo aprende com o tempo. De acordo com esta Escola, as estratégias emergem quando as pessoas aprendem com as situações vivenciadas, algumas vezes…

A ESCOLA DO APRENDIZADO: A FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO UM PROCESSO EMERGENTE Introdução De acordo com esta escola, as estratégias emergem quando as pessoas aprendem a respeito de uma situação tanto quanto a capacidade de sua organização de lidar com ela. Elas convergem sobre padrões de comportamento que funcionam. Enquanto outras escolas têm questionado aspectos específicos das tradições “racionais” como: planejamento e posicionamento. A escola do aprendizado fez isso de forma mais…

Escola do Aprendizado As estratégias emergem quando as pessoas, alguma vezes atuando individualmente ou coletivamente, aprendem a respeito de uma situação tanto quanto a capacidade da sua organização de lidar com ela. Finalmente, elas convergem sobre padrões de comportamento que funcionam. A escola de aprendizado fez isso de forma mais ampla e vigorosa, derrubando a maior parte das suas hipóteses e premissas básicas. Sugere que a imagem tradicional de formulação de estratégia foi uma…

A ESCOLA DE APRENDIZADO: A FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO UM PROCESSO EMERGENTE Na Escola do Aprendizado os estrategistas aprendem ao longo do tempo, teoricamente. Na prática é muito mais difícil proceder desta maneira. Esta escola questionou os aspectos das tradições das outras escolas de maneira mais ampla, derrubando a maioria das hipóteses e premissas básicas. Esta escola não se baseia na prescrição, e sim na descrição, ou seja, ela não quer saber como as estratégias são…

Escola de Aprendizado A abordagem da escola de aprendizado é uma abordagem bastante diferente das demais, caracterizadas por ações “mais eficazes e menos espertas”, conforme cita o autor na descrição do comportamento das moscas e abelhas numa garrafa. No caso citado, a ação das moscas, com muito menos inteligência, coerência e lógica é absolutamente diferente, quanto aos resultados, da ação lógica e racional das abelhas, que morrem por fome ou exaustão, enquanto as moscas acham com…

* Escola de Aprendizado * A formulação da Estratégia como um Processo Emergente * Questões chave Quem é realmente o arquiteto da estratégia? Onde ocorre a formação da estratégia na organização? Até que ponto o processo pode ser de fato deliberado e consciente? * Escola de Aprendizado Pesquisadores perceberam que quando havia um redimensionamento estratégico importante, este dificialmente era de origem formal; Advinham de pequenas ações do dia a dia, tomadas por…

Escola de Aprendizado A maior parte da literatura olhava a aprendizagem de um ponto de vista do processo, com seu foco principal no gerenciamento de mudança, e não na estratégia em si. Então Schultz(2001) observou a pesquisa sobre aprendizagem organizacional estava saturada com noções dinâmicas que procuram explicar cada faceta da tomada de decisão e da mudança. Por essa razão, é útil mapear o processo básico da aprendizagem organizacional. Um ponto de partida é uma distinção…

A comparação de dois mundos através da mentalidade de seus “líderes‘’ A História analisa em seu campo das mentalidades os fenômenos humanos em como no seu campo individual, como os comportamentos sociais coletivos,de modo que busque analisar a grandiosidade de um individuo histórico e o que ele tem de comum com os outros homens de sue tempo¹ (¹Lê Goff ( cit. in VAINFAS, Ronaldo, 1997, pág.139). Há na História dos Astecas o representante que corresponde ao imaginário do ser…