Escola Democrática E Burocrática

nasceu com a fragilidade das teorias clássicas e humanas, com a necessidade de um modelo organizacional, com o crescimento complexo das empresas e com o surgimento da Sociologia da Burocracia. A principal idéia dessa teoria é a autoridade legal, burocrática ou racional, pois já existem regras pré-estabelecidas, onde os subordinados são pagos e aceitam as ordens de seus líderes ou supervisores, e de maneira alguma podem deixar que suas emoções interfiram no seu desempenho. A Burocracia…

ótica da sociedade, sob a perspectiva dinâmica, se revela o descompasso entre o aparato estatal estático e limitador e a realidade a ela imanente, cada vez mais complexificada. As dinâmicas da vida e das demandas reais e diárias deixam a sociedade democrática perplexa diante a força da burocracia estatal e, ao mesmo tempo, diante do próprio esgotamento da lógica participativa, pela descrença nos resultados. (CARVALHO NETTO, 1998) alerta para os riscos da estatatização das esferas de…

Competências profissionais do pessoal da escola 1) Aprender a participar ativamente de um grupo de trabalho ou discussão, a desenvolver competência interativa entre si e com os alunos. * Trabalho em grupo: habilidade, bom relacionamento, saber se expressar e argumentar, saber ouvir e compartilhar experiências para crescimento próprio. * Competência interativa: forma de comunicar-se e a capacidade de relacionar-se com as pessoas. * Um bom professor aprende no contato com

Introdução A qualidade de ensino, a importância da educação e a maneira com a qual a gestão vêm sendo trabalhada nas escolas num âmbito geral, muitas vezes deixa a desejar, tanto pelo fato da indiferença originada por alguns governantes como também pela sociedade, que não detém o conhecimento básico para exigir seus direitos e impor suas opiniões. Vários são os fatores que provocam as dificuldades na melhoria do ensino, principalmente no ensino público, mas o que se…

(CAPÍTULOS 2 E 3) - O que é o projeto político pedagógico? - Quem são os responsáveis por sua elaboração/efetivação? - Quais suas dimensões e princípios norteadores? O projeto político-pedagógico pode ser considerado o documento de identidade da escola. É um conjunto de diretrizes que norteiam a prática pedagógica. A LDB (9394/96) indica as diretrizes e bases sob as quais se deve estruturar e organizar o sistema escolar, mas não define como se deve realizar o trabalho específico da…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Gama-Brasilia 2011 ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de especialista em Gestão Educacional.…

“ênfase mas tarefas”, a partir da escola de administração de Taylor, dentro de uma abordagem de sistema fechado, preocupado exclusivamente com o nível operacional da empresa. Quase simultaneamente, foi enriquecida com ênfase na estrutura decorrente da abordagem anatômica de Fayol (Teoria clássica), com a abordagem burocrática de Weber (Teoria da Burocracia) e com a abordagem estruturalista (Teoria Estruturalista) mais recentemente. A reação humanística surgiu com a escola das Relações…

enfoque dado par a formação como futuro pedagogo é voltado para uma postura investigativa e um olhar pesquisador. Optou-se por uma escola que atende a Ensino fundamental,Ensino médio e educação de jovens e adultos a Escola Estadual Doutor Alonso Marques Ferreira escola pública locaizada em Sete Lagoas-Minas Gerais na rua Professor Abeylard nº2313. A visita a escola foi feita no dia 23 de outubro de 2014 dias antes fui até a mesma mas ainda não havia liberação para a entrada.Os portões…

facilitador para desenvolver uma prática pedagógica necessária a uma educação pautada no compartilhamento, no reconhecimento dos limites e potencialidades do aluno rumo à cidadania. - Analisar as dificuldades apresentadas por muitos gestores em ter uma escola que mantenha o diálogo com ela própria e os seus diversos atores. Justificativa: A presente pesquisa pretende promover uma discussão e reflexão acerca do Gestor Escolar e a construção do Projeto Político Pedagógico dentro do…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO O texto de Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos busca analisar a atuação do coordenador pedagógico no contexto da gestão democrática da escola. E que essa função deixa de ser exercida apenas pelos licenciados do curso de pedagogia. Reafirma a importância e necessidade da gestão pedagógica, seja ela exercida pelo pedagogo ou pelo professor. Essa pesquisa se apóia em dados retirados nos relatórios de estágio da disciplina…