Entrevista Operativa Centrada Na Aprendizagem

13/8/2009 SEQUÊNCIA DIAGNÓSTICA: 8 a 10 sessões 1- Entrevista de queixa e contrato diagnóstico (entrevista inicial); 2- E.O.C.A. Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem; 3- 1º Sistema de hipóteses e linha de pesquisa; 4- Primeiras avaliações; 5- 2º Sistema de hipóteses e redirecionamento de linha de pesquisa; 6- Entrevista de Anamnese com família e escola; 7- Avaliação; 8- Diagnóstico, Prognóstico e Indicações; 9- Devolutiva para a família e para a escola. Jorge Visca…

Terceiro Tito Jácome s/n, centro. A deste estágio deu-se em parceria com a escola, aluno e família, visando detectarmos no aprendiz, alterações da aprendizagem sistemática ou assistemática e orientarmos quem está implicando negativamente no processo ensino aprendizagem, com propostas metodológicas adequadas ou atividades que possam tornar a aprendizagem significativa, superando as dificuldades. Este trabalho teve como culminância o comprimento de exigências legais para a conclusão do…

um campo de estudos que se apresenta na área das Ciências Humanas,cuja dedicação é o estudo dos processos de aprendizagem. Quando pensamos em Psicopedagogia, estamos trazendo para a discussão uma área de estudo que investiga o aprendiz e sua aprendizagem, ou seja, o ser cognoscente. A capacidade de aprender é uma das características humanas universais. O processo pelo qual a aprendizagem se dá associa-se aos múltiplos aspectos do desenvolvimento humano, distribuídos em três funções:…

psicologia e pedagogia. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção do conhecimento e suas dificuldades, tem um caráter preventivo e terapêutico. Terapeuticamente a psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir através das etapas de diagnóstico e tratamento. Segundo Bossa (2000a), o papel do psicopedagogo da clínica, é criar um espaço de aprendizagem, oferecendo ao sujeito oportunidades de…

Trabalho apresentado na área de Ciências Biológicas e da Saúde no curso de Psicologia, atendendo as exigências da disciplina de Teorias e Técnicas em Processos Grupais, sob orientação do Prof. Ms. Roberto Mac Fadden. São Paulo – 2015 1- Entrevista com a Coordenadora de Grupo. A psicóloga e psicanalista Zenaide A. C. Oliveira conduz um grupo terapêutico localizado em um Centro de Atendimento ao idoso em São Miguel Paulista, São Paulo, há onze anos. Segundo a profissional, o grupo…

agressões, os assédios e as ações desrespeitosas, todos realizados de maneira recorrente e intencional por parte dos agressores (SILVA, 2010, p.21). Para que essas crianças, não somente as citadas anteriormente, mas as que tem dificuldades de aprendizagem por qualquer que seja o motivo, não sofram tanto precisam de um atendimento mais especifico como a ajuda de um psicopedagogo. O mais interessante é que são poucos os pais que têm uma consciência de que o trabalho…

I-Introdução A psicopedagogia é uma ciência que visa investigar o processo de aprendizagem. Hoje essa tarefa tornou-se um grande desafio, pois o ser humano encontra-se inserido em diferentes contextos, o que trás como conseqüência diferentes formas de aprendizagem (OLIVEIRA, 2009). A psicopedagogia nasceu como uma ocupação empírica pela necessidade de atender as crianças com dificuldades na aprendizagem, cujas causas eram estudadas pela medicina e psicologia. Com o decorrer do tempo, o que

integradora do brincar da aprendizagem. Assim resume seu pensamento: “É no brincar, e somente no brincar, que o individuo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral; e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu (self) (1975, p.80)”. No brincar, a criança constrói um espaço de experimentação, de transição entre o mundo interno e o externo. Nesse espaço transacional: criança-outro, indivíduo-meio, dá-se a aprendizagem. …

........................................................ 5. Campos de atuação............................................................................................................... 6. Contribuição da Psicopedagogia no processo de aprendizagem 7. Considerações finais 8. Considerações individuais 9. Bibliografia ........................................................................................................... 1. Introdução Este trabalho propõe…

optar por fazer um diagnóstico institucional ou clínico. Sendo assim, é importante ter em mente que o diagnóstico psicopedagógico deve pautar-se em dados precisos e bem interpretados, permitindo uma visualização do contexto das dificuldades de aprendizagem, as origens dessas dificuldades e as medidas a serem tomadas, no intuito de solucionar os problemas identificados. É um trabalho árduo, mas é um grande desafio para você e lhe dará condições de entender na prática, como se avalia um…