Entrevista Na Escola Unopar Pedagogia

espaço educativo, bem como a realizar uma entrevista com o pedagogo da instituição de ensino do município. O grupo focou na observação e reconhecimento do espaço educativo, onde também foram observadas as salas de aula, a sala dos professores e os demais ambientes físicos da escola, como também o trabalho dos professores e gestores. Foi realizada uma entrevista com a pedagoga, alcançando respostas para as seguintes respostas: Há quanto tempo trabalha na escola e qual a sua área de…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELANE DA SILVA CRIVELARI produção textual interdisciplinar 2 Linhares 2014 ELANE DA SILVA CRIVELARI produção textual interdisciplinar 2 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho Interdisciplinar - Individual. Linhares 2014 INTRODUÇÃO Ao fazer a reflexão sobre o livro de RUTH ROCHA ‘‘Quando a escola é de vidro’’,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO JULIANA DE FÁTIMA QUINTÃO OLIVEIRA MARIA APARECIDA CAMPOS MATOS MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO “ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOSNOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem. MERCÊS 2014 ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO JULIANA DE FÁTIMA…

CONECTADO PEDAGOGIA HELLEN DOS SANTOS FARIAS JÚLIA CAROLINA ROCHA DE SOUZA SILVIA DE JESUS VITÓRIA DA SILVA COSTA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO INFANTIL ILHÉUS 2012 HELLEN DOS SANTOS FARIAS JÚLIA CAROLINA ROCHA DE SOUZA SILVIA DE JESUS VITÓRIA DA SILVA COSTA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa 2012 rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Nayad Pereira Abonizio Tutor Eletrônico: Nayad

do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) nas escolas públicas. O texto a seguir foi desenvolvido a partir de informações coletadas por meio de uma entrevista realizada com dois (02) gestores de escolas diferentes, pertencentes ao município de Conde no Estado da Bahia. Os gestores responderam questões à cerca do IDEB de suas respectivas escolas, informando se o resultado alcançado fazia parte da meta da escola, se foi realizado algum trabalho preparatório para…

criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição de Educação Infantil na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que caracterizam a escola na qual irá realizar o estágio. • Etapa 2: Análise e Diagnóstico da Realidade do Trabalho Pedagógico na qual o(a) aluno(a) se deverá analisar teoricamente como está organizada a realidade da instituição de Educação Infantil…

SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 Educação Inclusiva no Brasil 4 3 Realidade dos professores diante deste desafio. 6 4 importância da escola para universalizar a diversidade. 11 5 Conclusão 13 6 Bibliografia: 14 1 Introdução Muitas organizações e comunidades escolares excluem tudo aquilo que julgam ser diferente da cultura que rege nossa sociedade. Essa exclusão é ainda mais cruel

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE MARIA DOS SANTOS OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL SEABRA 2013 MARIA DOS SANTOS ALIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

por meio da reflexão crítica do pensamento, promove “um pensar reflexivo, com o qual o ser humano aprende, a saber, a partir da reflexão e do discernimento, que é o verdadeiro caminho para o conhecimento”, segundo menciona Selma Assis Andrade, em entrevista publicada em realidade virtual. Para Werneck (2006) em uma visão sociológica, o aluno pode ser visto como aquele que transforma a natureza tanto por sua ação individual quanto social no espaço cultural no qual será inserido e…