Entrevista Coloquial

pela vida afora” (MARCUSCHI, 1986: 14). 1. Níveis de Linguagem Dentre os estudiosos da língua, encontram-se várias definições sobre níveis de linguagem, mas a maioria deles considera que o uso da língua pode ocorrer em dois níveis: o coloquial e o culto, determinados pela cultura e formação escolar, pelo grupo social a que pertencem e pela situação concreta em que a língua é utilizada. Além disso, a língua pode ser utilizada em dois registros diferentes: o formal e o…

conceitual, o desenvolvimento de procedimentos e as atitudes. Outro instrumento é a auto-avaliação, que é muito importante no desenvolvimento das habilidades metacognitivas e na avaliação de atitudes. Pode-se ainda utilizar questionários e entrevistas quando as situações escolares necessitarem de um aprofundamento maior para levantamento de dados. Provas objetivas São instrumentos de Avaliação formulados com questões de múltipla escolha, normalmente de respostas curtas, para…

pela vida afora” (MARCUSCHI, 1986: 14). 1. Níveis de Linguagem Dentre os estudiosos da língua, encontram-se várias definições sobre níveis de linguagem, mas a maioria deles considera que o uso da língua pode ocorrer em dois níveis: o coloquial e o culto, determinados pela cultura e formação escolar, pelo grupo social a que pertencem e pela situação concreta em que a língua é utilizada. Além disso, a língua pode ser utilizada em dois registros diferentes: o formal e o…

de comunidades em que são usadas. Contudo, em situações sociais que exigem maior formalidade – como uma entrevista para obter um emprego, um requerimento, uma carta dirigida a um jornal ou uma revista, uma exposição pública, uma redação num concurso público -, a variedade linguística exigida quase sempre é a padrão. Nesse caso, não usamos abreviações, reduções de palavras, nem termos coloquiais, e, sim, uma linguagem chamada língua formal. Se tratarmos com pessoas mais próximas, ou…

.....................04 2 DESENVOLVIMENTO ...........................................................................................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ......................................................................05 2.2 ENTREVISTA A 5 (OU MAIS) PROFESSORES .................................................06 2.3 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS..................................................08 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................

Técnicas de Entrevista Obs: A maior parte do texto foi subtraída de um texto do Prof. MS Pedro Celso Campos (da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Mestre em Comunicação e Poéticas Visuais e Doutor em Ciências da Comunicação pela UNESP). 1. DEFINIÇÕES Informação é a mensagem organizada. Já definia Norbert Weiner, o pai da Cibernética. A informação jornalística é a mensagem organizada periodicamente, sistematizada no tempo. O jornalista tem que ter um caráter

Novembro de 2011. Utilizamos como instrumento de coleta de dados a entrevista semi estruturada com cinco questões iniciais. Assim se ateve à língua de especialidade inerente ao campo semântico. Na tentativa de manter o rigor cientifico, optou-se por uma abordagem qualitativa, a qual se preocupa com um nível de realidade que não pode ser quantificada, trabalhar com o universo de significados. Esse tipo de pesquisa exigiu utilização de entrevista por propiciar a seleção das temáticas e por…

a revista detona o uso do livro “Por uma vida melhor”, adotado nas aulas de português do ensino fundamental e que classifica expressões como “os livro” e “nós vai” não como erradas, mas como pertencentes a uma variedade da língua. Em uma das entrevistas que só interessavam à opinião da revista, um historiador diz que “o discurso dominante nessas instituições valoriza a ignorância”. Não seria, porém, ignorância esquecer que convivemos em lugares, situações e condições diferentes uns dos outros e

.................3 6. EMPRESA X EMPRESARIO .......................................................................................3 7. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA ..............................................................................4 8. ENTREVISTA................................................................................................................4 9. CONCEITO DE DIREITO CAMBIARIO E SEUS PRINCIPIOS E CONCEITOS SOBRE TITULOS DE CREDITO....... ...................................

mercado, esta necessitou criar um cargo de Gerente de Orçamento sendo efetuado internamente o recrutamento para o preenchimento da vaga. As duas colegas de setor se candidataram para tal. Assim sendo foi marcada a entrevista com as duas funcionárias: A primeira a ser entrevista foi Renata Mendes: Entrevistador: Bom dia! Renata: E aí tudo bem? Entrevistador: Tudo ótimo, então vamos às perguntas: Entrevistador: Quanto tempo você trabalha na empresa? Renata: A tem um tempão…