Elementos Básicos Da Teoria Sociométrica

seguida, mediante analise quantitativa, obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados.” Ainda em metodologia de pesquisa, foi usado o método de abordagem - Método Dedutivo - que, segundo Lakatos (2001, p. 106) “... que, partindo das teorias e leis, na maioria da vezes prediz a ocorrência dos fenômenos particulares (conexão descendente).” E, ainda segundo Lakatos (2001, p. 107) usou-se a técnica - documentação indireta: observação direta extensiva: questionário (constituído…

_________________________________________________________________________ 30 CAPÍTULO 2 – Redes Sociais Informais _________________________________________________ 33 2.1 Origem e Desenvolvimento ______________________________________________________________ 2.2 - Conceitos Básicos na Análise de Redes Sociais ______________________________________________ 2.3 Dimensões de Análise __________________________________________________________________ 2.4 Investigações sobre Redes…

ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS INTRODUÇÃO Os estudiosos da Teoria das Relações Humanas, como os psicólogos, acreditavam que os problemas nas organizações eram evidentemente de cada indivíduo. O presente trabalho procura aprofundar o nosso conhecimento na Escola das Relações Humanas, partindo de um levantamento de diversas fontes pesquisadas. ORIGEM Essa escola foi basicamente um movimento em oposição a Teoria Clássica de Administração. Nasceu da necessidade de corrigir-se a tendência à…

ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS Claudia Simone Antonello Enio Pujol Júnior Magda Valéria Silva 1. ORIGEM Essa escola foi basicamente um movimento em oposição `Teoria Clássica de Administração. Nasceu da necessidade de corrigir-se a tendência à desumanização do trabalho decorrente da aplicação de métodos rigorosos, científicos e precisos aos quais os trabalhadores deveriam submeter-se. Naquela época, num país eminentemente democrático como os EUA, já se observava a reação dos trabalhadores e

psicologia pedagogica teve o seu espaço de desenvolvimento proprio quando os investigadores William James e John Dewey, tiveram a concepção de que o processo de ensino e da educação não dependiam somente do professor. era considerado como único elementos fundamentais da actividade e disposição do aluno, como acontecia na escola tradicional onde o aluno submetia-se a autoridade moral e intelectual do professor. Mais tarde, os psicologos começam a estudar a actividade das criança a nivel…

Um sistema multiagente de apoio à aprendizagem baseada em problema Laysa Mabel de Oliveira Fontes1 Francisco Milton Mendes Neto1 Alexandre Ádames Alves Pontes2 Resumo: A aprendizagem baseada em problema (Problem-Based Learning - PBL) é uma teoria de aprendizagem que enfatiza a colaboração e o trabalho em grupo para resolução de um problema. No entanto, um problema que ocorre com frequência no processo de aplicação da PBL é a presença de conversações fora do contexto, que é uma situação na

administração de RH para entrar no caráter da ação – a gestão e seu foco: as pessoas \ Utilizar o termo pessoas, no lugar de recursos humanos \ mudar a administração tradicional, como citou Toffler (1994), a maximização dos recursos era o paradigma básico (fator humano na empresa – para otimizar sua produtividade, competência e entusiasmo). Hoje o saber, a intuição e criatividade são valorizadas Capitulo: A gestão estratégica de pessoas Lindolfo Galvão de Albuquerque…

da economia no mundo....................................... Adesão à pesquisa.................................................................... Estratificação por departamento................................................ Resultados de dados básicos................................................... Eficácia entre os membros: PDP atual e o antigo..................... Percepção do time em relação ao recebimento da informação Participação de cada membro.........................................

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. GESTÃO ESCOLAR. TEMA: TEORIAS DA LIDERANÇA E GESTÃO ESCOLAR FERNANDA MARA ARAÚJO OLIVEIRA VITACZIK RIO DE JANEIRO 2006 FERNANDA MARA ARAÚJO OLIVEIRA VITACZIK GESTÃO ESCOLAR – TURMA 000254 TEMA: TEORIAS DA LIDERANÇA E GESTÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A.…

definem avaliação. Jussara Hoffmann (2011, p. 17) na sua definição diz que: Avaliação é, portanto, uma ação ampla que abrange o cotidiano do fazer pedagógico e cuja energia faz pulsar o planejamento, a proposta pedagógica e a relação entre todos os elementos da ação educativa. Basta pensar que a avaliar é agir com base na compreensão do outro, para se entender que ela nutre de forma vigorosa todo o trabalho educativo. Sem uma reflexão séria e valores éticos se perdem os rumos do…