Aula de linguagem do som e imagem 5sem

AULA DE REVISÃO: PRODUÇÃO AUDIOVISUAL I A - Objetivos: - Conscientizar sobre a utilização do audiovisual enquanto ferramenta educacional. - Incitar à utilização das novas mídias para complementação de conteúdo lecionado presencialmente. - Introduzir ensino à distância mediante operação padrão de produção audiovisual. - Utilizar os princípios da linguagem e roteirização televisivos, para elaboração de video aula dinâmica e atrativa. 1 - Linguagem audiovisual O que é linguagem audiovisual? A linguagem audiovisual é um sistema composto pela conjugação de outros três sistemas de comunicação ou linguagens: verbal, sonoro e visual. A leitura dessa linguagem pressupõe o conhecimento dos seus elementos, seus códigos e processo de elaboração. Ou seja, para que o audiovisual signifique, devemos conhecer/reconhecer determinados códigos, símbolos, signos. O audiovisual é uma ferramenta de comunicação extremamente persuasiva e eficiente, o que nos obriga a um olhar menos inocente e mais analítico sobre os sistemas audiovisuais em suas diversas modalidades. O advento das novas mídias potencializa o audiovisual como ferramenta de ensino, e entender o processo de produção audiovisual pode facilitar o trabalho do professor na transposição do conteúdo lecionado presencialmente, para conteúdo de video aula. Podem ser usadas referências de linguagem das diversas modalidades de audiovisual para tornar a video aula mais atrativa:

WEBApresentar instrumentos de avaliação e datas de aplicação/entrega | 2, 9 | Exibir produtos audiovisuais de alunos e professores da Universidade (áudios e vídeos interdisciplinares, TCCs, programas e curtas-metragens) | Produtos audiovisuais de alunos e professores do curso; apresentação da bibliografia básica. Leitura para o próximo encontro: A bela e a fera, qualquer versão disponível, inclusive na internet.STEVENSON, Robert Louis. O médico e o monstro. São Paulo: Martin…

AZEVEDO ROTEIRO Itapecuru-Mirim 2009 CELINE MARIA DE SOUSA AZEVEDO ROTEIRO Atividade apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação para a obtenção de nota referente à etapa 3 do Módulo TV e Vídeo. Tutora: Júlia Ferreira Mendonça Itapecuru - Mirim 2009 "Porque o roteiro é o sonho de um filme" Jean-Claude Carrière | 1 INTRODUÇÃO A grande maioria das pessoas nunca…

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Secretaria de Estado da Educação Fotografia e Audiovisuais SÉRIE CADERNOS TEMÁTICOS Secretaria de Estado da Educação Superintendência da Educação Diretoria de Tecnologia Educacional Coordenação de Multimeios Fotografia e Audiovisuais Curitiba SEED/PR 2010 É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. Coordenação de Multimeios Autores Marcio Roberto Neves Padilha Marcelo Munhoz Coordenação de Mídias Impressa e Web…

RESUMO - WINCK, João Baptista - Os Modos de Narrar com Audiovisual Narrativa refere-se ao fenômeno lógico da representação audiovisual como paradigma sociocultural, isto é, o conjunto de repertórios que articula as imagens das imagens, os argumentos dos argumentos e emoldura as formas do relato. Extra: O conceito de narrativa é o que permite reconhecer o conflito, e é estudada, como um método para produzir, como uma teoria para investigar, como uma prática social estratégica ou…

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS II - NÍVEL MÉDIO 2.1 - CONHECIMENTOS BÁSICOS 2.1.1 - LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e Interpretação de Textos; 2. Tipologia Textual; 3. Aspectos de Coerência e Elementos de Coesão (valores semânticos); 4. Significação das Palavras: Sinonímia, Antonímia, Paronímia e Homonímia; 5. Polissemia; 6. Acentuação gráfica 7. Emprego das Classes de Palavras (substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e…

- POR QUÊ? Possui elementos básicos, como: FATO – TEMPO – LUGAR – PERSONAGENS – CAUSA – MODO – CONSEQUÊNCIAS Os personagens são divididos em: PROTAGONISTA (PRINCIPAL) - ANTAGONISTA (OPONENTE) - ADJUVANTES/COADJUVANTES (PERSONAGEM SECUNDÁRIO) Os narradores são divididos em: OBSERVADOR (3ª PESSOA) - PERSONAGEM (1ª PESSOA) As partes da narrativa se dividem em: APRESENTAÇÃO (INICIO)– COMPLICAÇÃO (ONDE TUDO ACONTECE) – CLIMAX (ONDE TUDO É DESVENDADO) – DESFECHO (CONCLUSÃO) TIPOLOGIA…

Conteúdo Básico Comum (CBC) em Arte do Ensino Médio do 1º ano Eixo Temático ITema 1: Percepção Audiovisual e Sensibilidade Estética: Apreciação e Análise de Imagens e Sons em Produtos Audiovisuais Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais 1º BIMESTRE TÓPICOS/ SUBTÓPICO HABILIDADES N° DE AULAS METODOLOGIA 1º ANO AVALIAÇÃO 1.1. Análise e crítica de produtos audiovisuais contemporâneos. 1. 1.1.1. Estabelecer relações…

Apostila- Técnicas de Roteiro Prof. Leandro V. Maciel Agosto de 2007 Revisão: Fevereiro de 2009 TÉCNICAS DE ROTEIRO PROF. LEANDRO MACIEL com revisão de Cláudia Dalla Verde SEMESTRE – 1 2009 UMA BREVE APRESENTAÇÃO ‘ Caro(a), Este trabalho que você tem em mãos é um primeiro resultado de conhecimentos profissionais e acadêmicos levantados em 8 anos de experiência. Esta apostila reproduz conceitos diversos, de outros autores e do próprio professor,…

interatividade substituem o caráter absolutamente massivo da comunicação pelo multidirecionado, diversificado, com mensagens e programações especificamente talhadas. Com isso, o mercado de produções fica, potencialmente pelo menos, favorecido e, de certa forma, segmentado por perfil de público-alvo e natureza das produções. Apesar disso, observa-se, nas empresas de comunicação, assim como nas de outras áreas, a aplicação do conhecido binômio redução no número de postos de trabalho, com…