O Lúdico para o desenvolvimento da aprendizagem

Dedico este trabalho a minha família, em especial á minha mãe e ao namorado pelo apoio e incentivo e carinho, que me ajudaram a unir forças para prosseguir com o propósito de realizar um bom trabalho. “O jogo é para a criança a coisa mais importante da vida. O jogo é nas mãos do educador um excelente meio de formar a criança [...]”. (Guy Jacquim) RESUMO O presente estudo monográfico, elaborado para fins de conclusão do curso de psicopegaogia aborda a temática do lúdico, pois, vivemos em um uma sociedade altamente competitiva em todos os campos, em função disso, a brincadeira, a dança, os jogos, os brinquedos, enfim, as atividades que divertem e fazem rir estão sendo deixadas de lado, perdendo seu espaço tanto em casa como na escola para as tarefas que cobram responsabilidade e eficiência preparando para a vida adulta e profissional. Mas, esta é uma visão muito errada visto que a brincadeira é natural da criança e acima de tudo necessária para o seu desenvolvimento pleno do corpo, tanto na área física quanto intelectual. Ao falar em atividades lúdicas abrange-se um leque de atividades diversas, flexíveis à todas as idades e competências a serem desenvolvidas e deficiências a serem estimuladas. Flexíveis, pois como demonstram Piaget e Vygotski as pessoas estão em permanente desenvolvimento, desde que foram geradas, cada

deverá ser a tentativa mais válida: pedir desculpas, escrever uma carta retratando-se ou enviar um presente à pessoa afetada. Eliminando a preconceituosa ideia da existência de uma "inteligência geral" e assumindo a ideia de inteligência em um sentido mais amplo, percebe-se que, tanto a origem da palavra quanto o verbete presente nos dicionários, encontram-se em um mesmo ponto. A inteligência é, pois, um fluxo cerebral que nos leva a escolher a melhor opção para solucionar uma…

esperar de um curso universitário, como também atua decisivamente no sentido de proporcionar ao aluno da Educação a Distância a autonomia e a posse do discurso de modo a realizar uma caminhada plenamente satisfatória tanto em sua jornada acadêmica quanto em sua vida profissional posterior. Isso só é possível graças à competência e comprometimento dos organizadores e autores dos livros dessa coleção, em sua maior parte ligados aos departamentos da Universidade Estadual…

127 A dimensão política da economia ao popular 167 Inversão de sentido e sentidos da inversão O aparecimento do meio SEGUNDA PARTE MATRIZES HISTÓRICAS DA MEDIAÇÃO DE MASSA Capítulo 2 Do folclore Capítulo 3 Das massas à massa como na outra história Capítulo 1 O longo processo 159 162 142 142 143 148 TERCEIRA PARTE MODERNIDADE E MEDIAÇÃO DE MASSA NA AMÉRICA LATINA Capítulo 1 Os processos: dos nacionalismos às transnacionais 213 Uma diferença que não se restringe ao atraso…

distúrbios psicomotores e de aprendizagem, geralmente diagnosticados como portadores de Cerebral mínima (DCM), expressão substituída posteriormente por Distúrbio do Déficit da atenção (DDA) especificamente como, dislexia, disgrafia, discalculia, disortografia, afasia como ou sem hiperatividade. Tais dificuldades eram decorrentes de uma lesão cerebral. Assim, a escola pouco ou nada podia fazer, uma vez que a origem destes distúrbios era puramente orgânica, embora não encontrassem…

DISCUSSÃO ANTROPOLÓGICA SOBRE O TICUMBI EM ITAÚNAS - ES Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, Instituto de Filosofia e Ciências Sociais, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Sociologia (com concentração em Antropologia). Clara Prado Marques PORTO José Reginaldo Santos GONÇALVES Aprovada por: _________________________________________________________…

pensar é uma das estratégias mais decisivas. O ser humano precisa saber fazer e, principalmente, saber fazer-se oportunidade. (DEMO, Política Social do Conhecimento). Os objetivos da aprendizagem são classificados em: domínio cognitivo (ligados a conhecimentos, informações ou capacidades intelectuais); domínio afetivo, (relacionados a sentimentos, emoções, gostos ou atitudes); domínio psicomotor (que ressaltam o uso e a coordenação dos músculos). No domínio cognitivo temos as habilidades…

sociologia, a antropologia, o ativismo político, a ciência, a publicidade, a pintura, o design e outras formas de expressão artística. No universo acadêmico, os games conquistaram espaço com os Game Studies, pesquisas científicas a respeito de gêneros, linguagens e aspectos culturais, estéticos e comunicacionais dos jogos eletrônicos. Uma das principais referências na área, o portal Game Studies (http://gamestudies.org) propõe novos olhares sobre os games, “ao invés de simplesmente…

tais crianças e jovens, através de métodos repressivos e de medicação como os meios preferencialmente escolhidos para alcançar tais objectivos. A escola e o sistema educativo, ao invés de ouvir estas crianças, a sua mensagem e o exemplo que pretendem trazer ao mundo, quer amordaçá-las, padronizá-las e inseri-las no sistema moribundo que as mesmas vêm questionar. Não é coincidência ou mero acaso que o surgimento de tais crianças se faça acompanhar de uma nova visão global do Homem e de…

pelo Poder Público. Parágrafo Único. O Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com necessidades especiais na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio às instituições previstas neste artigo. Decreto nº 3.298/99 Regulamenta a Lei no 7.853/89, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção e dá outras providências. Portaria MEC nº…