Elementos Basicos Da Estrutura Frasal Coesa E Coerência

COMPLEMENTARES 19 LÉXICO E ARGUMENTAÇÃO: UM ESTUDO DA ICONICIDADE 19 Introdução 20 Considerações acerca do projeto comunicativo 21 Problemas na produção textual 23 A intervenção didático-pedagógica 25 Conclusão 26 Referências bibliográficas. 26 Coerência, coesão e cognição em perspectiva semiótica 28 Abrindo a discussão 28 O escopo semiótico-discursivo 29 Discutindo o texto em si 30 A crítica é inteligente, mas, para que seja entendida, o leitor necessita fazer…

ESTUDO DA ICONICIDADE 19 Introdução 20 Considerações acerca do projeto comunicativo 21 Problemas na produção textual 23 A intervenção didático-pedagógica 24 Conclusão 26 Referências bibliográficas. 26 Coerência, coesão e cognição em perspectiva semiótica 28 Abrindo a discussão 28 O escopo semiótico-discursivo 29 Discutindo o texto em si 30 Referências bibliográficas 35 O QUE É PRAGMÁTICA?…

destacam-se o compreender e usar a língua (a funcionalidade das estruturas linguísticas) em todas as esferas sociais e nas diferentes situações de comunicação, abarcando recursos linguísticos tais como: elementos de referência temporal, pessoal, espacial; seleção lexical; tempos e modos verbais; recursos linguísticos em processo de coesão textual; variedades linguísticas; elementos extralinguísticos; uso de determinadas estruturas e processos de construção de sentido. Quanto à produção textual

introdução : Com circunstância de lugar (em nosso país) e de tempo (há tempos) É de conhecimento geral que ... Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa- se ... Com pronome se como partícula apassivadora, o verbo deverá concordar com o elemento que vier à frente (sing. ou pl.) Cogita-se, com muita freqüência, que ... Partícula apassivadora e circunstância de modo (...com muita freqüência...) Muito se tem discutido, recentemente, acerca de ... Muito se debate, hoje…

esse conjunto de propriedades chamamos textualidade. 2. PROPRIEDADES DA TEXTUALIDADE As propriedades da textualidade, isto é, os aspectos que fazem com que um texto seja realmente um texto, são: a) conectividade (sequencial=coesão; conceptual=coerência); b) intencionalidade; c) aceitabilidade; d) situacionalidade; e) informatividade; f) intertextualidade. a) CONECTIVIDADE Trata-se da relação lógico-semântica existente entre as ocorrências textuais, de modo que só haverá…

Macdonald) 5 RESUMO Um problema comum a muitos alunos de inglês como língua estrangeira EFL (English as Foreign Language) é a dificuldade em elaborar um discurso objetivo ou se expressar de uma forma coesa, clara e compreensiva. Acreditamos que parte do problema reside na dificuldade em empregar elementos de ligação que estabeleçam a coesão seqüencial entre sentenças e orações. Por essa razão, analisamos tanto o papel das conjunções nas produções escritas dos aprendizes como também o…

RJ: Fundação Getúlio Vargas, 1988. KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria & prática. Campinas: Pontes/Editora da Unicamp, 1993. KOCH, I. G. V. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997. KOCH, I. V. e TRAVAGLIA, L. C. . Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. S. Paulo: Cortez, 2001. ROJO, R. H. (org.). A prática da Linguagem na sala de aula. SP: EDUC/ Mercado das Letras, 2000. SOARES, M. B.; CAMPOS

Procedimentos da repetição | 18 Procedimentos da substituição | 22 Coesão textual: associação e conexão | 31 Associação | 32 Conexão | 34 Seleção do vocabulário | 45 Parágrafo | 57 Definição de parágrafo | 58 Parágrafos de introdução | 63 Estrutura das frases | 71 Estrutura das frases e leitura | 71 Características das frases e/ou orações | 72 Constituição básica das sentenças | 74 Informações complementares | 75 Constituição de sentenças complexas | 76 Referenciação e progressão…

entre si, expressando um significado. O texto, como produção verbal, materializa-se por meio de um código – linguagem oral (sistema fonético) ou linguagem escrita (sistema gráfico), o texto não é um amontoado de frases, mas uma unidade temática com coerência argumentativa e relação entre as idéias, as intenções e suas unidades lingüísticas. Ler não significa apenas decifrar códigos, é muito mais que isso, é uma extensão da escola na vida das pessoas. A escrita é mais um meio de que o…

........................27 CRÔNICA.......................................................................................................31 COMENTÁRIOS...........................................................................................31 COERÊNCIA E COESÃO............................................................................39 ARGUMENTAÇÃO.......................................................................................47 INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS.....................