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anotações, respostas a questões e resenha. Relatório final postado no ambiente virtual. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizarem-se em equipes de acordo com a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial. Padronização O material a ser produzido nesta ATPS deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em páginas com formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: . Adilson do Carmo Bassan CST em Gestão Pública – 4ª Série - Licitações, Contratos e Convênios Pág. 3 de 5 Atividade Prática A equipe de trabalho deverá responder às questões, elaborar resenha e apontar…

Atividade Prática A equipe deverá elaborar um trabalho de consultoria em uma empresa, sobre os aspectos administrativos da Administração de Materiais, de gestão de estoques, do processo de compras e das operações de almoxarifado em uma empresa. O trabalho envolverá a pesquisa teórica, em diversos meios disponíveis, como: livros, revistas e sites especializados, e envolverá a pesquisa junto a uma empresa, cujo propósito é relacionar o aprendizado teórico com a prática desempenhada pela…

Bauru . CST em Marketing – 2ª Série - Direito Empresarial Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias u tilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações.  Aspectos da legislação que regulam as…

SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. Caro (a) aluno (a), tudo bem? Vamos iniciar nossa Atividade Prática Supervisionada. DESAFIO: O presente desafio consiste na produção de um Relatório Final, ou seja, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade. ETAPA 1: Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sitesinstitucionais), sobre o…

customizados, entre outros); e para analisar informações e apoiar o processo decisório nas organizações. Sob o ponto de vista das empresas, a disciplina aborda como a tecnologia deve ser direcionada para atender de forma efetiva às necessidades organizacionais. Sob o ponto de vista individual, a disciplina fornece os conhecimentos necessários para o aluno utilizar a TI nas suas tarefas cotidianas, com ênfase nas ferramentas de produtividade pessoal. OBJETIVOs De aprendizagem 1. O aluno…

concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Dominar diversas formas de linguagem, em termos de recepção e produção de sentidos.  Refletir analítica e criticamente sobre as linguagens como fenômeno social, histórico e cultural.  Perceber diferentes contextos interculturais e a relevância das manifestações artísticas para sua compreensão. Produção Acadêmica …

e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Luciana Haddad Ferreira AESA Pedagogia – 6ª Série – Arte, Criatividade e Recreação Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Dominar diversas formas de…

MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EaD Campo Grande 2 I. Apresentação Caro (a) Acadêmico (a), A Proposta do Prointer_III é que você desenvolva um ensaio acadêmico, uma modalidade de texto que consiste em expor suas ideias e pontos de vista sobre determinado tema, sempre trazendo originalidade. Esta proposta tem como base a ATPS desenvolvidas no 2º Bimestre. O leitor de um ensaio acadêmico espera ser…

NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS Prof. Paulo dos Santos Correia IMPORTANTE: 1 - O relatório deve ser escrito em próprio punho em folha de papel pautado. 2 – Tabelas e/ou gráficos devem estar centralizados. Exemplo: Gráfico 7 – Distribuição das estratégias de ensino citadas pelos professores participantes. 3 – Já as figuras seguem o mesmo padrão, a diferença é que o texto deve estar abaixo da figura e não acima e…

Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Prointer _ III MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EaD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro (a) Acadêmico (a), A Proposta do Prointer_III é que você desenvolva um ensaio acadêmico, uma modalidade de texto que consiste em expor suas ideias e pontos de vista sobre determinado tema, sempre trazendo…