Documentos Não Escritos Na Sala De Aula

-Perda auditiva leve; em que o indivíduo não progride no desenvolvimento linguístico e - Perda auditiva moderada: Perda em que pode interferir na fala e na linguagem, mas não impede que o indivíduo fale. - Perda auditiva Severa: É onde ocorre uma grande interferência principalmente na fala e na linguagem, mas com o uso do aparelho auditivo ocorre uma grande melhora na audição. -Perda auditiva profunda: Essa perda é considerável sem intervenção, onde não ocorre a fala nem a linguagem.…

Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt & Tânia Maria F. Braga Garcia A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DE ALUNOS E PROFESSORES E O COTIDIANO EM AULAS DE HISTÓRIA MARIA AUXILIADORA MOREIRA DOS SANTOS SCHMIDT* TÂNIA MARIA F. BRAGA GARCIA** RESUMO: As reflexões contidas neste artigo fazem parte do conjunto de preocupações relacionadas com o significado escolar do conhecimento histórico e sua participação no processo de renovação da escola que, “(...) tem uma terrível…

linguagens urbanas e se fixam em nossa mente educando-nos meio que a seu modo. Entretanto, a literatura vem de muitos milênios antes do cinema, o que lhe confere um status de linguagem mais institucionalizada. A imagem que é um recurso do cinema não tem vez na literatura, salvo em pequenas e escassas ilustrações em, alguns livros. Mas as duas linguagens após o surgimento do cinema se influenciam mutuamente. O paralelo existente entre as duas estéticas são calcadas no diálogo que…

Tema escolhido: As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias para toda escola Passo 1: Regimento Escolar O regimento escolar é um conjunto de normas e regras que define o organização e objetivos da escola, que deveram ser seguidas, ele deve estar de acordo com a legislação e a ordem que é aplicada no pais, estado e município. Ele é um documento administrativo, pedagógico e normativo de uma unidade de escolar e fica a disposição. Toda…

acesso à cultura letrada e aos bens culturais e sociais, comprometendo uma participação mais ativa no mundo do trabalho, da política e da cultura. Vivem no mundo urbano, industrializado, burocratizado e escolarizado, em geral trabalhando em ocupações não qualificadas. Trazem a marca da exclusão social, mas são sujeitos do tempo presente e do tempo futuro, formados pelas memórias que os constituem enquanto seres temporais. São, ainda, excluídos do sistema de ensino, e apresentam em geral…

na Escola....................................................3 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................... 4 3 – Plano de Aula..................................................................................... 4 – Regência......................................................................................... Considerações Finais.....................................

observação, semirregência e regência.................................8 Ficha de frequência do estagiário.......................................................................11 Avaliação da aula pelo professor orientador........................................................14 Avaliação da aula de estágio pelo responsável da escola colaboradora...................................................................................................15 Relatório de…

pelo Supervisor de Campo. Durante o período de Estágio, eu pude acompanhar o dia-a-dia do aluno no desenvolvimento de seus trabalhos; na observação; análise; averiguação das respectivas lâmpadas; o tipo; potências, quantidades das mesmas nas salas de aula, corredores e portões de entradas. E também acompanhei seus horários de entrada e saída assim como início e término do estágio. 5-Relato de atividades relevantes desenvolvidas pelo aluno em conjunto com o Supervisor de…

conceito de alfabetização, chamado a intenção não para apenas o domínio da tecnologia do ler e do escrever ( codificar e decodificar), mas também para os usos dessas habilidades em prática sociais em que escrever e ler são necessários. No Brasil encontramos muitas pessoas já escolarizadas que são consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não são capazes de compreenderem o que lêem, deixando evidente a precariedade da alfabetização, para que isso não aconteça é necessário que os…

entender que devemos desenvolver práticas curriculares que atendam as demandas e necessidades de cada indivíduo. Caso contrário, a inclusão estará sendo feita de forma perversa, pois aquele que deverá ser incluído no sistema estará sendo excluído, já que não estará sendo visto. Assim tratar sobre inclusão significa ir além do ingresso de alunos diferentes na escola, pois cada aluno é único e “especial” assim como a necessidade de cada um e a necessidade de todos deve ser considerada no…