A educação Inclusiva

Locatelli INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL RESUMO Inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. No entanto, o paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o desejo de mantê-los em espaços especializados. Contudo a inclusão coloca inúmeros questionamentos aos professores e técnicos que atuam nessa área. Por isso é necessário avaliar a realidade e as controvertidas posições e opiniões sobre o termo. Outro aspecto a ser considerado é o papel do professor, pois é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais a escola está estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade. Palavras - chave: inclusão - realidade - diversidade - exclusão RESUMEN La inclusión es un movimiento global que lucha para las personas con discapacidad y sus familias en busca de sus derechos y en la sociedad. El paradigma de la inclusión ha sido durante años, tratando de no exclusión de la escuela y proponer acciones para garantizar el acceso y la retención de los estudiantes con discapacidad en la educación general. Sin embargo, el paradigma de la segregación es muy…

INSIRA AQUI O TÍTULO DO SEU ARTIGO: insira aqui o subtítulo se houver Nome(s) do(s) autor(es) E-mail(s) Instituição Resumo Esse artigo vem mostrar as várias possibilidades de atuação do Pedagogo, demonstrando que a pedagogia não cabe somente ao espaço escolar, mas que ela acontece em todos os espaços sociais onde aconteça a aprendizagem. Os processos sociais contemporâneos e a ampliação da educação vem exigindo cada vez mais uma diversificação da ação pedagógica na sociedade…

– o contexto internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 3.1.1 Inovações na educação superior: tendências mundiais . . . . . . . . . .48 3.1.2 Inovações na educação superior: experiências na Ásia . . . . . . . . . . .78 3.1.3 Inovações na educação superior: experiências na América Latina. . . . .85 3.2 Uso de tecnologias na educação superior . . . . . . . . . . . . . . . . . .94 3.2.1 A experiência brasileira em educação a distância e o desafio da…

Apresentação, Razões e Princípios Lançamento Oficial em 24 de Abril de 2007, durante o governo de Luiz Inácio da Silva e pelo Ministro da Educação Fernando Haddad. • “(...) reconhece na educação uma face do processo (...) entre socialização e individuação da pessoa, que tem como objetivo a construção da autonomia, isto é, a formação de indivíduos capazes de assumir uma postura crítica e criativa frente ao mundo. (...) O PDE é mais um passo em direção à construção de uma resposta…

POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE BEBÊS SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dayane Bollis Rabelo – UFES (dayane_vix@hotmail.com)1 Profª. Drª. Ivone Martins de Oliveira – UFES (ivone.mo@terra.com.br)2 Eixo temático 5: Deficiência auditiva/Surdez Comunicação Oral RESUMO O objetivo foi analisar a inclusão de bebês surdos (1 ano) na educação infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil do município de Vitória/ES. Como aporte teórico foi utilizada a perspectiva…

Mesa-redonda - Inclusão escolar: desafios Rosita Edler Carvalho Mestre em Psicologia, Doutora em Educação e Pesquisadora em assuntos educacionais. Este Seminário Internacional elegeu como objetivo "discutir questões contemporâneas concernentes à problemática das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais (leia-se pessoas portadoras de deficiência)". Tratase de assunto atual e que tem merecido destaque em fóruns nacionais e internacionais, em busca da cidadania plena de…

reducionista seria expressa pelo entendimento do multiculturalismo como apenas a inclusão de contribuições de diferentes grupos étnicos no currículo, ou a redução do preconceito ou a celebração de festas relacionadas às diferentes culturas. Propõe a ênfase não no ou, mas sim no e. Enumera também as características principais que devem informar uma escola e prática educativas orientadas por esta perspectiva. Uma das principais dificuldades que encontram os professores para assumir a…

INCLUSÃO RESUMO Na educação atual a inclusão é um tema bastante polêmico,devido ao desfio que representa.Neste trabalho o objetivo és fazer uma breve explanação sobre a história da Educação Inclusiva, com o intuito de embasar uma análise da situação da inclusão nas escolas de hoje , destacando alguns paradigmas : Institucionalização, serviços e suporte.Podemos concluir que a inclusão é fruto da mudança de paradigmas social , representando avanços no tratamento…

Semântica, Sinônimos, Antônimos, Homônimos, Parônimos, Denotação e conotação, Figura de linguagem, Figura de palavras: comparação, metáfora, Metonímia, Catacres e, Figura de construção: Elipse, Hipérbole, Pleonas mo, Silepse; Figuras de pensamento: Antítese, Eufemismo e Prosopopéia. DIDÁTICA E LEGISLAÇÃO (comum a todos os cargos): As tendências pedagógicas na educação. As contribui ções de Piaget e Vygotsky. Planejamento de ensino e projeto pedagógico da esco la. Avaliação do…

dentre os quais o da inclusão. Assim, cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, sendo que o repensar de sua prática, tendo em vista seu redimensionamento constante, é um dos maiores desafios. A partir da década de 90, a Educação Básica assume centralidade nas políticas governamentais brasileiras (OLIVEIRA, 2006), destacando-se o fortalecimento do discurso e de propostas que têm a intenção de garantir educação para todos, revertendo a história de…