Diversidade Cultural Referencial Teorico

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade ANDRÉIA BRITO DOS SANTOS: - RA: 8982177590 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Priscila Lourenço e Silva. SÃO PAULO/BRIGADEIRO 2014

4. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO GLOBAL Educação e Formação de Adultos (EFA) Sociedade, Tecnologia e Ciência Cultura, Língua e Comunicação Formação de Base Cidadania e Profissionalidade Áreas de Competência Chave Código UFCD Horas CP_1 Liberdade e responsabilidade democráticas 50 CP_2 Processos sociais de mudança 50 CP_3 Reflexão e critica 50 CP_4 Processos identitários 50 CP_5 Deontologia e princípios éticos 50 CP_6 Tolerância e mediação 50 CP_7 Processos e…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: Ressignificando a Identidade Negra Crispim Silva de Jesus Juciara Perminio de Queiroz Souza Prof. Orientador: Wilkerson B. Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História/Letras (LED0245) – Prática do Módulo I 18/06/2014 RESUMO Este trabalho é resultado de uma pesquisa documental e consiste em analisar em que medida os conteúdos desenvolvidos em sala de aula contemplam a educação para a diversidade étnico-racial em…

(ES): Nilda Alves REVISTA; ANO; Nº; PÁGS: Revista Brasileira de Educação, 2003, número 23 Págs. 62-74. OBJETIVO(S): Fundamentada nos teóricos Michel de Certeau e Michel Foucault, a autora Nilda Alves busca compreender como ocorre a “trama da cultura” nas diversas relações dos indivíduos no cotidiano através de manifestações culturais. Alves faz uso de imagens do meio cotidiano de escolas e também de outros contextos, são relacionadas questões sobre cultura e…

ESPECÍFICOS 2.1 OBJETIVO GERAL Compreender e valorizar elementos das culturas africanas e afrodescendência, buscando nos referenciais teórico-metodológicos estratégias e metodologias para implementação da Lei 10.639/2003 no contexto escolar no curso de magistério de nível médio, possibilitando a aquisição de competências que promovam a igualdade racial e a valorização da diversidade étnico-racial nas unidades de ensino onde irão atuar. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer…

II: Ensino Fundamental ................................................................................ 22 Modulo III: Gestão Educacional ................................................................................ 23 Módulo IV: Educação na Diversidade ...................................................................... 25 APÊNDICES III – FICHAS DE PRONTUÁRIOS E DE CONTROLE DE FREQUENCIAS Módulo I: Educação Infantil…

Diversidade e inclusão nas escolas Introdução para Veiga (1998), o projeto pedagógico não é um conjunto de planos e projetos de professores, nem somente um documento que trata das diretrizes pedagógicas da instituição educativa , mas um produto específico que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que a influência e que pode ser por ela influenciado. Portanto trata-se de um instrumento que permite clarificar a ação educativa da instituição educacional em sua

ANÁLISE DOS CONCEITOS DE NEGOCIAÇÃO/ACOMODAÇÃO DA TEORIA DE M. LEININGER1 Astrid Eggert Boehs2 Este trabalho tem por objetivo clarificar o modo de implementação do cuidado negociação/acomodação, preconizado pela teoria da Universalidade e Diversidade do Cuidado de Madeleine Leininger. Tem como recurso a técnica de análise de conceito para fazer análise na literatura.Verificou-se que o conceito de acomodação define a idéia de enquadramento, de algo passivo, enquanto na negociação…

Dulcinda Carneiro Fortaleza 2012.1 Sumário 1. TEMA E TITULO 3 2. INTRODUÇÃO 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. PROBLEMA 6 5. HIPÓTESES 7 6. OBJETIVOS 8 6.1. Objetivo Geral 8 6.2. Objetivos Específicos 8 7. REFERENCIAL TEÓRICO 9 7.1. Fatores culturais 9 7.2. Fatores sociais 9 7.3. Fatores pessoais 9 7.4. Fatores psicológicos 10 8. METODOLOGIA 11 9. REFERÊNCIAS 12 10. ANEXO…

com ética. Devido á este fator, este trabalho abordará todas as nuances da Ética, com intuito em reforçar e promover o conhecimento sobre a Ética. A organização tem que ser, obrigatoriamente, percebida como um elemento ativo no contexto social (cultural, político, econômico etc). Esse fato acontece obrigatoriamente, a compromissos e responsabilidades que a mesma deve ter com a sociedade como um todo. É como um processo de inserção, onde a empresa deve estar presente de forma…