Diversidade Cultural Referencial Teorico

Educação e Diversidade Participantes: Conceição de Lourdes Nunes Martins Conforti RA 8948182437 Helma Ferreira Ribeiro Leite RA 8564955104 Rosana Ap. Candido Franco RA 8902144010 Tânia Pereira de Carvalho RA 8946191707 Tatiane Pereira da Silva RA 8941186924 Nome do tutor: Margareth Leme da Silva Leme, de 03 Abril de 2014. O presente trabalho tem como objetivo principal apresentar os grandes desafios existentes na Educação Brasileira, envolvendo o Multiculturalismo,…

207 Educação & Sociedade, ano XXII, n o 77, Dezembro/2001 UNIVERSOS CULTURAIS E REPRESENTAÇÕES DOCENTES: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE CULTURAL A NA C ANEN * RESUMO: Inserida no bojo de relações socioculturais desiguais, a esco- la tem produzido a exclusão daqueles grupos cujos universos culturais não correspondem aos dominantes. Baseada em literatura na área e no estudo etnográfico realizado em uma escola pública de primeiro grau, a…

9134250698 DESAFIO PROFISSIONAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. TUTORA EaD: Renata Delgado. OSASCO/SP 2014 Introdução O multiculturalismo requer bastante atenção, pois, ele surge como um desafio as democracias liberais apoiadas em igualdade de direitos. E o posicionamento da escola hoje é fazer a mediação dos alunos com essa diversidade multicultural. O docente por sua vez, tem um papel de extrema importância de…

de Várzea Grande. Psicóloga, Especialista em Relações Raciais em educação. Docente e Coordenadora de Estágio do Centro Universitário de Várzea Grande. 3 2 2 Durante muito tempo acreditava-se que o Brasil, conhecido pela sua diversidade étnica e cultural, era um país de igualdade, onde brancos e negros conviviam harmoniosamente sem preconceito ou discriminação. Acreditava-se que a democracia racial era a base das relações no contexto social brasileiro, com igualdade de…

FACULDADE DINÂMICA DO VALE DO PIRANGA CURSO DE DIREITO A questão das cotas raciais, uma perspectiva ou reforço do preconceito histórico cultural no Brasil. Adriano José da Silva Matrícula: 10-00291 Ponte Nova 2014 Adriano José da Silva A questão das cotas raciais, uma outra perspectiva. Projeto de Monografia apresentado ao Curso de…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado na Faculdade de Direito da Universidade Federal de Goiás como requisito para a produção do Artigo Científico para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação para a Diversidade e Cidadania. Orientadora: Lívia Brisolla ARAGARÇAS - GO 2011 sumário |1 |INTRODUÇÃO ............................................................................................ |5 | |2…

PROFESSORA: Dra. TEREZINHA BAZE DE LIMA DISCIPLINA: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA ACADEMICA: Edilaine F. Maia de Amorim RGM: 053.7012 POLO: LUCAS DO RIO VERDE-MT ATIVIDADE de Aulas 07 e 08: Trata de como valorizar diversidade cultural das crianças negras e indígenas! ( Portfólio 04) Nessa atividade de aulas 07 e 08 você deve ler, estudar, sintetizar os conteúdos abordados em aulas 07 e 08 , digo estudar profundamente todo o texto de aula mapeando as…

e a participar na construção de si mesmo, tornandose um referencial para a sua própria existência. Assim, a natureza, o desenvolvimento e a cultura do ser humano configuram-se como processos inseparáveis. E é desta relação fundamental que emergem a construção de símbolos, a linguagem, a comunicação, as relações e as práticas dos indivíduos e sociedades. O conceito de cultura, fundamental para a análise da questão da diversidade cultural, foi formalizado pela primeira vez por Edward…

1. Objetivo Geral.................................................................................................06 1.2. Objetivos Específicos.....................................................................................06 2. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS.......................................................................................07 3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS....................................................................10 4. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DA…

aos alunos de Cursos de Graduação em Geografia e em Turismo. Estes cursos têm certa homogeneidade nos seus aspectos naturais, culturais e econômicos, o que determina a fusão de um conceito voltado para a observação empírica, que pode ser utilizado pelos seus profissionais. Hoje se percebe a importância da visita técnica (V. T.), como forma de rever os conceitos teórico-metodológicos e expressar o diálogo produzido em sala de aula, através da descrição da paisagem geográfica,…