Representação Indígena nos Livros Didáticos

obtidos conseguimos perceber se escola tem mantido relações com os temas Alteridade e Diversidade, e com conceitos de estereótipos e marginalização comumente construídos acerca das populações indígenas. A fundamentação teórica que serviu de base para a análise dos dados foi o conceito de representação de Roger Chartier. Esperamos que os resultados obtidos possam servir de base para reflexão sobre a prática dos profissionais da educação ao trabalharem a temática indígena na escola. Palavras chaves: Livro didático de História; sociedade indígena; representação; escola. 1. Introdução O interesse pela pesquisa surgiu a partir de três discussões: daquelas que apontam as populações indígenas como elementos fundamentais para execução dos objetivos do ensino de História na escola2; das discussões que afirmam que os Livros Didáticos de História ao abordaremos conteúdos sobre essas populações indígenas acabam reafirmando estereótipos3. E por fim, daquelas acerca da marginalização das populações indígenas nos Livros Didáticos de História4. No primeiro caso, as discussões apontam que as condições de vítima das atrocidades cometidas contra essas populações e as suas especificidades sociais e cultuais as transformam em elementos importantes para que se possa atingir as metas e objetivos reservados ao Ensino de História5: afirmação da identidade, exercício da cidadania e valorização da diversidade cultural6. São, portanto utilizadas pelos Livros Didáticos de História…

seguintes temas: Diversidade genética Especificidade das funções vitais de animais e plantas Ciclo de vida de animais e plantas,relacionando com a adaptação nos diversos ambientes Transgênicos. Clonagem Após a apresentação dos seminários,fechamento dos temas básicos pela professora  Desenvolvimento da prática docente (conteúdos, estratégias e procedimentos) Caracterizar reprodução assexuada e sexuada, levantando vantagens e desvantagens Realizar experimentos com…

1 Bimestre | EIXO TEMÁTICO II: HISTÓRIA DE VIDA, DIVERSIDADE POPULACIONAL E MIGRAÇÕES. | TEMA 1: HISTÓRIA DE VIDA, DIVERSIDADE POPULACIONAL (ÉTNICA CULTURA,REGIONAL E SOCIAL) E MIGRAÇÕES LOCAIS ,REGIONAIS E INTERNACIONAIS. | SUBTEMA 1: DIVERSIDADE POPULACIONAL E MIGRACÕES EM MINAS GERAIS E NO BRASIL. | TÓPICOS | HABILIDADES | …

Diversidade e Exclusão: Em busca da Inclusão. O artigo ele apresente ao longo do seu corpo, uma série de questionamentos acerca da diversidade, exclusão e inclusão no ambiente escolar. Um estudo baseado na valorização da diversidade como agente principal de inclusão para indivíduos que tem experimentado a exclusão. O modelo atual de ensino ele é muito antigo, ele não comporta e não insere todos os indivíduos devidamente como deveriam, o que se ver hoje é uma escola que reforça mais…

mestrado). Diante da inquietude apresentada numa escola de rede estadual de ensino, percebi enquanto professora especializada na área da deficiência visual que seria viável abordar um tema que será relevante para o sistema escolar, contribuindo na área educacional. O tema Construindo uma metodologia que atenda a especificidade de um aluno com patologia visual matriculado na EJA – Educação de Jovens e Adultos vem sendo repensado como uma estratégia capaz de atender a real…

sentido de realidade destas abordagens permitiram criar condições para que fossem ultrapassadas as questões individuais e intrapsíquicas, dando lugar à especificidade ao invés da universalidade. Como sustenta Lutz, em 1985, não é epistemologicamente correcto pensar-se numa única psicologia universal, uma vez que as psicologias são culturalmente específicas (cit. in Neves, S. 2007. “Psicologia, Diversidade Social e Multiculturalidade: Caminhos Cruzados”. Psychologica. 45, p. 127). A…

2.1 OS VALORES HUMANOS, AS POLITICAS SOCIAIS E A CIDADANIA Quando se trata de política social, voltamos a sua origem no modo capitalista de produção da vida social, e não como uma política do capital, ela se torna uma luta dos trabalhadores para garantir os espaços de consolidação de atendimentos a necessidades sociais não mercantilizáveis. As políticas sociais são classificadas e definidas conforme suas especificidades e seus objetivos imediatos, como curativas, preventivas,…

realizamos nos encontros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (EJA) no período de março de 2010 a agosto de 2011. A pesquisa foi realizada com alunos e professores da rede pública do município de Guanambi/BA. A coleta de dados ocorreu através da observação na escola investigada, aplicação de questionários aos alunos e realização de entrevistas semiestruturadas. O texto apresenta as especificidades dos alunos da EJA delineando o perfil dos mesmos. Entre as…

................................................................... 09 4. Referência bibliográfica ................................................................................. 10 Introdução A diversidade é um tema que envolve profissionais, pesquisadores e militantes políticos nos debates que se realizam no campo dos direitos humanos. Nesse pequeno ensaio, sem nenhuma pretensão de aprofundar uma temática tão complexa, nos propomos a pensá-la como objeto de reflexão ética.…

Resumo Livro 2 - ENADE Completo Livro 2, assunto : INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo Aqui fala de todos os livros em resuminho CADA TEXTO APRESENTA SUAS ESPECIFICIDADES DE ACORDO COM O EIXO ABORDADO. *O texto “Currículo e Desenvolvimento Humano”, de Elvira apresenta reflexão sobre currículo e desenvolvimento humano, tendo como referência conhecimentos de Psicologia, Neurociências, Antropologia e Lingüística. Conceitua…