Aula - cultura e ideologia

Eixo Temático: Cultura e Ideologia Tema: 1. Diversidade Cultural e Ideologia: 1.1. A questão da diversidade e o direito a diferença. 1.2. Unidade humana e a identidade: o etnocentrismo. 1.3. Industria Cultural e os Meios de Comunicação de Massa. 1.4. As varias concepcões do conceito de Ideologia. Duração: Outubro e Novembro 08 aulas de 50 minutos + Aula de Avaliação. Objetivo Geral: Compreender a realidade social como objeto de estudo científico, através dos princípios antropológicos como subsídio teórico-prático, para interpretação das sociedades humanas. Objetivos Cognitivos ou de Conhecimento: Conhecer o conceito de cultura; Verificar os diversos contextos étnico-culturais no meio social; Identificar as projecções da utilização do conceito e suas repercussões em diversos contextos históricos; Verificar os impactos tecnológicos e suas consequencias no mundo globalizado, evidenciando em especial os problemas e os desafios no contexto amazônico. Objetivos de Habilidades: Compreender a multiplicidade em que se deve pensar o conceito de cultura; Analisar a diversidade de formas e contextos que devem ser entendidos como culturais; Discernir os diferentes conceitos de cultura; Refletir sobre os discursos apresentando a cultura como forma de superioridade de determinados grupos em relação aos demais; Entender o conceito de ideologia e seu desenvolvimento, para a análise crítica da industria cultural e suas implicações. Identificar os conceitos e

A Diversidade está na Sala de aula Algumas ações afirmativas: A redenção de Can Da autoria de Modesto Brocos, pintor espanhol radicado no Rio de Janeiro, desde 1872. A obra pertence ao acervo permanente do Museu Nacional de Belas-Artes. A tela faz alusão à “maldição de Cam” (Cham, na grafia antiga) e representa uma alegoria do ideal brasileiro de branqueamento. Algumas ações afirmativas: A revolta de Búzios Algumas ações afirmativas: Lei 3353/88 | Lei Nº 3.353,…

– FAeCC DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: GESTÃO DA DIVERSIDADE NAS ORGANIZAÇÕES GABRIEL KOLLING DE OLIVEIRA REFERENCIAL TEÓRICO CUIABÁ - MT 2011 REFERENCIAL TEÓRICO Trabalho escrito à Prof. Me. Licemar Vieira, da Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito para aprovação parcial na disciplina Gestão da Diversidade nas…

Resumo da pagina 77 – 90 A construção da pedagogia da diferença: Repensando referenciais mais inclusivos Para que o sistema educacional brasileiro possa incorporar essa luta em suas estratégias pedagógica, fazem-se necessárias alterações fundamentais em vários aspectos. Inovações temáticas e teórico-metodológicas deverão ser implantadas no cotidiano escolar. Além dessa valorização, é necessário garantir o respeito às diferenças e a visualização positiva de todas as culturas formadoras…

Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Tutora a distância: Ana Paula Souza. Indaiatuba, São Paulo. Marcela de Souza Resende RA: 2851211911 Aline Juliana de Oliveira RA: 2816790144 Bruna Belas Martins de Sousa RA: 2848181963 Atividades Práticas supervisionadas Atividades Práticas supervisionadas ao curso superior de Pedagogia, da Universidade Anhanguera – UNIDERP sob a orientação da Tutora: Ana Paula…

mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. Atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. O autor nos informa que a formação se dá numa relação de troca entre o sujeito e a sociedade a seu redor, onde, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Nas palavras do…

2014 Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Flávia Pereira Amaral RA: 8929144314 Márcio Henrique Lucio RA: 8520922546 Mauro Lucio Junior RA: 8929981091 Rafaela de Souza Ramos RA: 9904010315 A Diversidade e sua importância, a Discriminação e sua insignificância MIRANTE DO PARANAPANEMA 1- INTRODUÇÃO O presente estudo visa analisar a temática do…

1. INTRODUÇÃO E REVISÃO DA LITERATURA O estado de Mato Grosso do Sul é considerado um estado pluriétnico, ou seja, há uma grande variedade de sociedades étnicas (indígenas; remanescentes de quilombos; populações ribeirinhas e colônias de imigrantes). No Brasil contemporâneo existem cerca de 210 sociedades indígenas com estilos próprios de se organizarem social, política, econômica e culturalmente. Falam cerca de 180 línguas e possuem crenças, tradições e costumes diferenciados entre si.…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – MÓDULO VI THAIS ROSSETI DE SOUZA DIVERSIDADE CULTURAL - INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS “SINDROME DE DOWN” Ituitaba-MG 2011 THAIS ROSSETI DE SOUZA DIVERSIDADE CULTURAL - INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS “SINDROME DE DOWN” Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

Plano de Ensino Curso: Fisioterapia Disciplina: Homem, Cultura e Sociedade Semestre: 1° Docente: Ivanir Luzia Mais Coordenador(a): Karine Muniz Ponticelli Carga Horária Total: 60 Carga Horária Semanal: 3 Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática: 48 Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Orientada: 12 Perfil do profissional: Atuar na promoção, prevenção e manutenção da saúde do ser humano e na reabilitação cinético-funcional…