Discussão De Resultados Aula Prática Nutrição

FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO CURSO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO RAÍSSA PORTA PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE MULHERES. Uberaba 2012 RAÍSSA PORTA PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE MULHERES. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Nutrição da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, como requisito para obtenção do título de Bacharel em Nutrição. Orientadora: Profª. Drª Mara Cléia…

públicas em educação e saúde têm dado ênfase a estratégias visando a Promoção de Saúde. Um dos itens considerados primordiais é a garantia de uma alimentação saudável. Nesse contexto, é consenso o potencial da escola como lócus privilegiado para que práticas sejam implementadas nesse sentido, como as ações desenvolvidas de forma articulada no âmbito da iniciativa de Escolas Promotoras de Saúde (BRASIL, 2007). Os desafios para a implementação de tal proposta (CARVALHO, 2004), de…

TEÓRICA .................................................................06 7.1 - Interdisciplinaridade e Oficinas Pedagógicas Unindo Teoria e Prática.....06 7.2 - Nutrição e Biologia: Uma Abordagem Interdisciplinar...............................10 7.3 - Nutrição e Química: Uma Abordagem Interdisciplinar..............................14 7.4 - Nutrição e Matemática: Uma Abordagem Interdisciplinar.........................17 08 – DESCRITORES DE COMPETÊNCIAS......................................

Primavera do Leste MT, em uma turma de 2º ano. O estágio é de fundamental importância, necessário para a formação profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sala de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo assim um ele entre a teoria e a prática. O presente relatório terá como principal função demonstrar as etapas percorridas no decorrer deste processo. O referido estágio teve a carga horária de 100 horas,…

A INSERÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL. Keila Linhares Alves¹, Damaris Godoy Leite². RESUMO A finalidade da educação em saúde é igual a de todo bom ensino, auxiliar os indivíduos a fazer as suas próprias escolhas, adaptando-as a sua necessidade, tendo em vista a qualidade de vida. Sabe-se que a obesidade infantil já chega á 30% nos países ricos (SILVA; ZURITA, 2012), demonstrando a necessidade de intervenção nessa população. Sendo…

das séries iniciais. Ensaio. Vol.3, n.1, jun/2001. 1-16. QUESTÕES 1. A seguir há dois textos que relatam diferentes situações em aulas de ciências do ensino fundamental nas séries iniciais. Leia os dois textos e estabeleça uma comparação entre o modo de ensinar das duas professoras e a alfabetização científica. TEXTO 1: A professora entra em sala de aula e convoca todos os alunos a se assentarem. Ela trás um livro didático e pede aos alunos para abrirem numa página específica.…

CURSO DE NUTRIÇÃO – UNIDADE AGRÁRIAS ALIMENTOS E SEU PREPARO: EFEITO DA ÁGUA NOS ALIMENTOS Campo Grande, MS 2015 Andréia Pereira Dutra RA: 5945260657 Andressa Ellen RA: 5034675303 Cristiane Almeida Garcia RA: 5945216204 Nayane Vilarinho RA: 4014765491 Marilene Corrêa RA: 1299505614 Viviane Firmo Marques Rezende RA: 1299526962 ALIMENTOS E SEU PREPARO: EFEITO DA ÁGUA NOS ALIMENTOS

Trabalho de Práticas Educativas em Saúde Alimentação Saudável na Adolescência Sorocaba 2015 Nome: Isabela Manzoni dos Santos RA: C57EHJ-6 Isabele da Silva Braca C472BE-0 Karen Cristina Paulino Paris C55242-9 Lucas Moreira de Jesus …

de peso, altura e circunferência abdominal, para se obter o IMC e o risco de síndrome metabólica. Além disso, os alunos responderam a dois questionários para verificar os hábitos alimentares na escola e o nível de atividade física dos mesmos. Os resultados apontaram para uma prevalência elevada do excesso de peso, com o percentual de 32,7%, sendo 15,7% destes, classificados como obesos. Os alunos classificados com o IMC para obesidade apresentaram também um elevado risco para síndrome…

A coleta de dados foi realizada na sala de aula mediante a aplicação de um questionário contendo perguntas fechadas segundo O Perfil do Estilo de Vida, derivado do modelo do Pentáculo do Bem-Estar(1). O projeto da pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da referida Universidade, resolução nº. 035/TCH/06 e está registrado no SISNEP - CAAE 0042.0.232.000-06. Os acadêmicos que participaram deram seu consentimento para divulgação dos resultados, sendo garantido seu anonimato.…