historia da arte

quadrinho (em casa) Participação dos alunos na discussão sobre o tema apresentado. Entrega de história em quadrinhos sobre os Naciremas e Elaboração de conceito coletivo sobre Estética e Arte 2 14/08 Origens da história da arte Demonstrar as primeiras manifestações artísticas feitas pelo homem. Texto introdutório. Gombrich, p 15-37. Participação dos alunos na discussão sobre o tema apresentado. 2 21/08 Egito, Grécia, China e India Conhecimento das abordagens da arte como reflexo do pensamento existente no período. Seminários – divisão em equipes por temas Debate e apresentação de seminários dos alunos sobre o tema selecionado. 2 28/08 Incas, Maias e Astecas O Mundo Antigo Conhecimento das abordagens da arte como reflexo do pensamento existente no período. Seminários - divisão em equipes por temas Participação dos alunos na discussão sobre o tema apresentado. 2 04/09 A idade média Conhecimento das abordagens da arte como reflexo do pensamento existente no período. Aula expositiva e discussão sobre o tema. Exposição de imagens, filme “O nome da Rosa” e conteúdo em “datashow”. Participação dos alunos na discussão sobre o tema apresentado. Análise crítica sobre filme. 2 11/09 Renascimento e Barroco Conhecimento das abordagens da arte como reflexo do pensamento existente no período. Filme Agonia e Êxtase Participação dos alunos na discussão sobre o tema apresentado. Análise crítica sobre filme 2 18/09 Século XIX…

pesquisa Roteiro para discussão – Filme “O óleo de Lorenzo” 1- O filme transmite várias imagens da ciência e do cientista. Quais são? São imagensque mostram estudos, pesquisas, diagnósticos dos cientistas sobre algumas doenças. Como as imagens mostradas no filme “O óleo de Lorenzo”, daqueles pesquisadores na biblioteca e as imagens quando ospais de Lorenzo se recusaram aceitar passivamente o diagnóstico dos médicos e passaram a se dedicar aos estudos dos…

para o trabalho escrito. Os trabalhos podem ser feitos individualmente ou em dupla. Deverão ser entregues no dia 18 de julho de 2014. AVALIAÇÃO A: Texto escrito sobre um dos temas relacionados abaixo. O texto deve ser uma análise crítica explorando as questões ético/morais suscitadas pelo tema, procurando ligar com aspectos abordados em sala de aula e nos artigos e livros utilizados como referência bibliográfica. Utilizem a bibliografia indicada para a disciplina; é possível também…

Olhoda História – www.oolhodahistoria.ufba.br - Artigos _____________________________________________________ O filme em sala de aula: como usar Larissa Almeida Freire e Ana Luiza Caribé 1. Introdução A utilização das novas tecnologias em sala de aula, como suporte para se transmitir conhecimento aos alunos, está muito em voga nas discussões pedagógicas atuais. E é sobre essa base que este artigo se estabelece, mas com algumas questões específicas. Dentre as novas…

Olhoda História – www.oolhodahistoria.ufba.br - Artigos _____________________________________________________ O filme em sala de aula: como usar Larissa Almeida Freire e Ana Luiza Caribé 1. Introdução A utilização das novas tecnologias em sala de aula, como suporte para se transmitir conhecimento aos alunos, está muito em voga nas discussões pedagógicas atuais. E é sobre essa base que este artigo se estabelece, mas com algumas questões específicas. Dentre as novas…

referencia o filme “Pão e rosas”, e através deste, faremos uma análise, tendo o filme como recurso pedagógico, para perceber, como no mundo do trabalho, a partir da reestruturação produtiva, a opressão feminina se mantém e se reproduzem tendo como hegemonia e predominância do machismo e a submissão da mulher. Sendo esse, um resultado de uma atividade acadêmica de extensão, chamado “Tela Crítica”, Elaborado pelo professor Giovanni Alves (UNESP), que discutir as relações do mundo do…

CINECLUBE LICEÍSTA: CINEMA COMO ALTERNATIVA PEDAGÓGICA NO ENSINO HISTÓRIA Autores: Elton John da Silva Yan Gabriel de Oliveira Orientadores: Everardo Paiva de Andrade Vanessa Ramos Sanches Introdução Ao refletir sobre o desenvolvimento de novas tecnologias e sua utilização no campo das licenciaturas, buscamos a partir das experiências já existentes na área do ensino História, com a utilização de filmes, compreender esse processo e adequá-lo em nossa prática discente no…

Análise de Filmes - conceitos e metodologia(s) Manuela Penafria* VI Congresso SOPCOM, Abril de 2009 Índice 1. O que é a análise de filmes e para que serve? 2. Como analisar? 3. Bibliografia 1 5 9 Resumo O texto procura reflectir sobre a actividade de análise de filmes, em especial o seu papel nos discursos sobre cinema e discutir possíveis metodologias para essa mesma actividade. 1. O que é a análise de filmes e para que serve? Aparentemente, a análise de filmes está presente em…

carinho: o uso do filme no ensino de história Michelle Dayse Marques de Lima  Resumo: O objetivo da pesquisa de que este artigo é fruto foi discutir como o ensino de História mudou nas últimas décadas. Por muito tempo, os documentos escritos foram considerados a principal fonte de informação para o historiador: eram vistos como os únicos documentos confiáveis. Ao longo do século XX esta percepção mudou: hoje tudo o que diz respeito ao ser humano é considerado fonte histórica , fala-nos…

é ciência? A partir do filme podemos perguntar: o que é história da ciência. Jurassik Park mostra os limites da ciência como uma sucessão de descobertas infalíveis e os problemas éticos de sua apropriação mercadológica na sociedade contemporânea. Só que o filme coloca essa questão de modo acessível ao público leigo. Pode-se afirmar que o filme é uma crítica a uma idéia de ciência que se baseia numa visão utilitarista da mãe natureza. A exemplo, o empresário de Jurassik Park financia as…