Diretrizes Curriculares Para A Ed Infantil

e a aprender sobre os principais pontos presentes na lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN 9.394/96), nos parâmetros curriculares nacionais (PCN), nas diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica e nas diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura Afro-Brasileira e Africana e no referencial curricular nacional para educação infantil nas escolas e na vida social.

EDUCAÇÃO INFANTIL NO SÉCULO XXI Diferentemente de outras épocas, nos dias atuais temos muitos documentos oficiais que embasam e norteiam a Educação Infantil: CF de 1988 “estabelece que, é dever do Estado, por meio dos municípios, garantia à Educação Infantil, com acesso para todas as crianças de 0 a 6 anos a creches e pré-escola”. (Art. 205, 208, Inc. IV ). LDB 9394/96 – nos traz que “A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. Tem também como…

1. .APRESENTAÇÃO 2. CONTEXTO HISTÓRICO, LEGAL E TEÓRICO A. CONTEXTO HISTÓRICO Em sua trajetória, a Fundação Catarinense de Educação Especial – FCEE vem modificando sua estrutura organizacional, em função das diretrizes implantadas pelos diferentes contextos históricos e pelos encaminhamentos definidos nas diversas reformas administrativas do Estado. Apesar das inúmeras nomenclaturas adotadas, a estrutura da FCEE sempre esteve, de alguma forma, organizada através de

NA MÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA UEB “LÁPIS NA MÃO” SÃO LUÍS 2013 "Um planejamento cuidadoso é capaz de vencer quase todas as dificuldades”. Amiano Marcelino APRESENTAÇÃO Conforme disposto no art.12, inciso I da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que prevê que os “Estabelecimentos de Ensino, terão a incumbência de elaborar e executar seu próprio Projeto Político Pedagógico”. Diante da lei, a Unidade de Ensino Básico Lápis na Mão elaborou o presente…

PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS: CURRICULOS E PROGRAMAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGNA PEREIRA DE SOUSA MARINALVA LOPES DE SOUSA VALDICELIA FERNANDES LIMA WEYCLA RODRIGUES OLIVEIRA DA SILVA POLO DA UAB DE ANANÁS ANANÁS 2014 SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR – A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LIMA, Valdicelia…

INVESTIGAÇÃO DA GESTÃO E DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL VIDEIRA 2014 JIUVANA VIEIRA CARDOSO INVESTIGAÇÃO DA GESTÃO E DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de pesquisa elaborado no Curso de Pedagogia. Área das Ciências Humanas e Sociais, da Universidade do Oeste de Santa Catarina como requisito parcial à aprovação da disciplina de Prática e Investigação Educativa na Educação Infantil. Orientador: Professor…

sistema educacional e o ensino. Nesse processo, as classes “desfavorecidas” acabaram por assumir a culpa da sua “incapacidade” em responder, satisfatoriamente, as regras do jogo educacional definidas pelas classes dominantes. (SAVIANI, 1988) Lei de Diretrizes e Bases nº 5692/71 Esta Lei priorizou e legislou obre a vinculação da formação para o trabalho a determinados níveis de ensino, como a educação formal, anteriormente os ginásios comerciais e industriais, os quais através da Lei…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA A PERSPECTIVA DO LUDICO NA EDUCACAO INFANTIL VANESSSA APRARECIDA BENEDITA DEL BELLO RIBEIRO - RGM: 309728 MOGI DAS CRUZES, SP 2013 VANESSA APARECIDA BENEDITA DEL BELLO RIBEIRO RGM:309728 A PERSPECTIVA DO LÚDICO NA EDUCAÇÂO INFANTIL Projeto de pesquisa solicitado para avaliação parcial na

tabela podemos mostrar os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo observados do projeto curricular da Escola Municipal Saber Conviver, através de um levantamento dos principais pontos presentes nos documentos apresentados: Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A Educação abrange os processos formativos que se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA A formação de docentes para atuar na educação infantil The formation of the infantile educator Viviane Helena de Sousa Oliveira* RESUMO: Este artigo analisa as políticas de formação e valorização do educador infantil para a faixa etária de 0 a 3 anos, através de resultado de pesquisas sobre a qualidade da educação brasileira. Reflete sobre a necessidade de investimentos em políticas educacionais…