Direitos Humanos E Pluralidade Social

cultural de sua clientela. Por isso a escola precisa estimular as diferenças e dar significados para oportunizar e produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens, segundo Soares (2003 pág. 161). As diferenças fazem parte de um processo social e cultural e que não são para explicar que homens e mulheres negros e brancos, distingue entre si, é antes entender que ao longo do processo histórico, as diferenças foram produzidas e usadas socialmente como critérios de…

RESUMO DA PALESTRA “O CRISTÃO E O PLURALISMO SOCIAL PROFERIDA PELO Pr. HELDER CARDIN NA CONFERÊNCIA DE TEOLOGIA VIDA NOVA Por Sergio Tavares de Moraes Resumo em cumprimento às exigências da disciplina Introdução à Teologia, ministrado pelo prof. Sílvio Jorge Aguiar Andrade. SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA DO RIO DE JANEIRO Março 2013 CRISTÃO E O PLURALISMO SOCIAL O Pr. Helder Cardin iniciou sua palestra destacando o papel do cristão no mundo plural no qual o cristão…

respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;  Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Participação Para a…

multiculturalismo. Identidades culturais, escola e multiculturalismo, educação e diversidade são temas abordados nos dias de hoje, devido à necessidade individual de convivência com o próximo, aprendendo a interagir e respeitar os diferentes grupos sociais de forma harmoniosa. Documento: Principais aspectos abordados nos documentos Relacionados ao respeito às diversidades e ao Multiculturalismo Lei de Diretrizes e Bases Da Educação Nacional (LDBEN…

faz com que as relações intersociais e interpessoais sejam o reflexo da expressão de toda uma pluralidade cultural e dinâmica do nosso país. Dentro da Cultura devemos respeitar o direito de cidadão, garantir o dialoga fazer com que nossos alunos se tornem cidadãos sem preconceitos e tenham a mente aberta a tudo. O Professor deve trabalhar com temas que tragam para os alunos as riquezas de nossa cultura social como: Danças históricas, comidas típicas, Roupas Diversificadas, musicas…

PARANHOS - 2013 PLURALIDADE CULTURAL As regiões brasileiras tem características culturais bastante diversificadas e a convivência entre grupos diferentes na sociedade é marcado principalmente pelo preconceito e pela discriminação. São formados por várias raças, crenças, costumes, que se tornaram fundamental para a pluralidade cultural, que tem por objetivo a valorização de culturas diferentes que vivem em um mesmo território. A escola tem um papel fundamental com a questão da…

constitucionalismo pluralista. Direitos e sujeitos na Constituição equatoriana de 2008. Autor: Marco Aparicio Wilhelmi O texto traz uma análise do sistema de direitos da Constituição equatoriana como marco necessário para a valorização do seu alcance no reconhecimento da pluralidade. É abordado que é comum aos textos hoje vigentes, em geral, o reconhecimento dos povos indígenas não comporte o rigor da garantia normativa de uma determinada posição jurídica de determinados…

Fundamentos Sócioantropológicos da Educação Educação como Fenômeno Humano 1.1 Significado amplo da Educação O ser humano constrói sua vida e sua história em sociedade, constituindo e constituinte do processo do trabalho pela linguagem, pela cultura e pela educação. O homem produz a sua existência, produz a si mesmo e transmite o conhecimento às próximas gerações. “Apenas o ser humano trabalha e educa”, (Saviani). Emile Durkhein (1858-1917), considerado o pai da

RESUMO Os temas transversais fazem parte dos parâmetros curriculares nacionais que tem por objetivo orientar e estabelecer uma meta em toda educação brasileira. Primeiramente, a educação que tem por finalidade desenvolver no ser humano seu aspecto individual, social, familiar, profissional e intelectual e estes aspectos estão relacionados aos temas transversais. Como o processo de transformação da sociedade, que é a quantidade de informação e novos conhecimentos que aumenta a cada…

onde trabalha atualmente como professora do Departamento de Educação e integrante do GEPEDS - Grupo de Pesquisas na Educação, Diversidade e Saúde. Angela E. C. de Brito, Mestre em Metodologia da Educação, atualmente é professora do Curso de Serviço Social da Unimontes. Maria N. da Silva também é graduada pela Unimontes, possui Mestrado pela Universidade Católica de Brasília. Atualmente é professora da Unimontes e ainda da Universidade Presidente Antônio Carlos. As autoras atuam em…