Diferenca Entre Kuhn E Feyerabend

Arapiraca da UFAL espelha o projeto pedagógico da Faculdade de Letras do Campus Maceió e do Sertão, um trabalho de autoria coletiva, resultante de ampla discussão entre os professores e alunos da FALE e aprovado em plenári a de outubro de 2008. As diferenças entre os projetos encontram-se no ordenamento curricular, devido à necessidade de enquadramento das disciplinas nos Troncos Inicial, Intermediário e Profissionalizante. A FALE entende ser esse um primeiro momento de colaboração…

num sistema de referências) [um horizonte integrante de fundamentos e de critérios estabilizados num sistema] γ) os sujeitos na sua autonomia-diferença [diversas posições sobre a mesma situação histórico-concreta (a assumir no mesmo horizonte de fundamentos e critérios)]; δ) a exigência de «tratamento» (ou de assimilação) desta diferença [a impossibilidade de ficar por uma resposta que se limite a confrontar ou a esclarecer afirmações possíveis da subjectividade-autonomia].

também, justificar por que nos referimos à elaboração marxiana como um momento radicalmente distinto dos outros dois, uma vez que sua origem está no interior do mundo moderno, em cujo solo também nasceu o método científico moderno. Para além das diferenças, que certamente existem, os modos de produção escravista e feudal tem algumas características importantes em comum. Ambos são bastante estáticos. Suas estruturas sociais, de longa duração, parecem ter um caráter de imutabilidade e de…

democrática e pluralista, com ênfase na idéia de fazer Filosofia não como um saber sublime e distante dos outros saberes, e sim, algo capaz de dialogar com as diferentes áreas do conhecimento, debatendo, mas sempre respeitando e aprendendo com as diferenças e semelhanças. Prof. Dr. Amarildo Luiz Trevisan Prof. Dr. Noeli Dutra Rossatto 10 Santa Maria, agosto de 2004. PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO 11 A PRÁTICA DO PRAGMATISMO: APRENDER VIVENDO, VIVER APRENDENDO Floyd…

aerotriangulação e ortorretificação. ANALISTA DE PROCESSOS SOCIAIS SOCIÓLOGO: 1. Epistemologia das Ciências Sociais - Regras do método Sociológico. Sujeito e Objeto, interlocutor e informante, teoria ator-rede. O pensamento de Popper, Kuhn e Feyerabend. Metodologia e métodos das Ciências Sociais - Trabalho de campo, survey, análise de discurso, grupo focal, tipos de entrevista. 2. Correntes teóricas principais - Positivismo, interacionismo, evolucionismo, difusionismo,…

memorialismo de ficção, vai ao encontro deste nosso modelo, estabelecendo o memorialismo como “uma ficção naturalizada, i. e., uma ficção (sobre a própria vida) que entretanto se entende como registro da verdade”3. Costa Lima mostra que a grande diferença entre a ficção e os discursos memorialísticos – englobando o próprio gênero 39 memorialista, além de autobiografias, entrevistas e depoimentos – está muito mais no modo como estes dois campos são lidos do que no modo como são…

universidade em ruínas, os valores derivados das éticas centralizadoras, culturais ou racionais existentes no passado: insistir na valorização do professor como educador, mais do que em sua função como instrutor de práticas de adestramento; insistir na diferença entre formação e treinamento, entre aluno e consumidor; denunciar os sistemas de avaliação meramente contábeis e propor alternativas; resgatar a identidade do professor em um sistema hierárquico em que a prática do ensino seja,…

Janeiro,1989. Belkin,N, e Robertson, S.E. Information Science and the phenomenon of information, Jasis, 1976 Classification Research Group - alexia.lis.uiuc.edu/review/summer1995/ spiteri.html DERRIDA, J. Força e significação em a escritura e a diferença. Debates, n. 49, Perspectiva, 2 Ed., São Paulo,1995. GARDNER, H. The Mind’s New Science, Bsica Books. Nova Iorque, 1985 HOBSBAWM, E. Era dos Extremos – o Breve século XX. Cia. da Letras: São Paulo, 1995. Institute for…

humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não-newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência…

humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não-newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência…