Diferenca Entre Kuhn E Feyerabend

161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não -newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência…

a construção de uma amostra, a elaboração de um questionário ou a análise de uma série de quadros estatísticos - a maneira como esse princípio orienta as escolhas técnicas do trabalho de pesquisa (construção de séries de populações separadas por diferenças pertinentes no que diz respeito às relações consideradas, elaboração das perguntas que, secundárias para a sociografia da própria população, permitem situar o caso considerado em um sistema de casos em que o mesmo adquire todo seu…

Escola de Frankfurt e a Teoria Crítica (Razão Instrumental e Razão Crítica). 2 Filosofia da Arte; Filosofia da Moral; Filosofia da Ciência; as Ciências da Natureza e as Ciências Humanas; a Epistemologia Contemporânea (Popper, Bachelard, Feyerabend, Lakatos e Kuhn). 3 Filosofia Política: pensamento político grego e medieval; o pensamento político em Maquiavel, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Kant, Hegel e Marx; Filosofia da Linguagem (Wittgenstein, John Searle) a…

crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país. Entretanto, os críticos consideram que a economia neoliberal beneficia somente as grandes potências mundiais e empresas multinacionais, originando desemprego, baixos salários, aumento das diferenças sociais e dependência do capital social. Dentre os seus princípios destacam-se: privatização das empresas estatais, livre circulação de capitais internacionais, abertura das economias; aumento da produção para atingir objetivos…

161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não -newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência…

161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não -newtoniana,162 8. As novas orientações na epistemologia contemporânea 162 O Círculo de Viena 163 A reação de Popper 163 A posição de Kuhn 163 Feyerabend: contra o método 163 Exercícios 164 Texto complementar Karl Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência…

que também não dominamos. 1. Introdução A epígrafe deste capítulo se refere ao esforço constante que anima o homem a compreender. Diante do caos - que não significa vazio, mas desordem - procuramos estabelecer semelhanças, diferenças, contigüidades, sucessão no tempo, causalidades, que possibilitem "pôr ordem no caos". Mesmo porque so assim será possível ao homem também agir sobre o mundo e tentar transformá-lo. O conhecimento é o pensamento que resulta…

linguagem " atenda ao solicitado nas questões 8 e 9: 8. Pense nos filmes a que você assiste, mesmo os seriados de televisão, e tente descobrir que recursos o cinema usa para contar uma história. 9. Um documentário conta uma história? Quais as diferenças de linguagem que apresenta? 10. a) Faça uma pesquisa sobre a linguagem das telenovelas brasileiras. Como elas contam uma história? Quais os recursos de linguagem que usam? b) Compare a linguagem de dois veículos de comunicação…

cada um destes autores dá às diferentes ordens de factores nas teorias da vegetação, conclui-se que todos eles consideram as respostas das espécies ao habitat como a influência dominante na estruturação da vegetação. No entanto, desde cedo, as diferenças nos pressupostos teóricos relativamente aos factores, que em segundo lugar, influem nos padrões do coberto vegetal, deram origem a visões distintas da vegetação (v. CLEMENTS, 1904, 1905, 1916; GLEASON, 1917 & 1926). Clements…

inglês como “Funes the Memorious”), que nunca esquecia nada do que havia visto, ouvido ou vivenciado, mas admitia que, conseqüentemente, “Minha memória é um amontoado de restos”. Funes não era “muito capaz de pensar”, já que “pensar é esquecer diferenças, generalizar, fazer abstrações”.1 Carr definiu e repudiou o empirismo em história e nas ciências sociais como “crença em que todos os problemas podem ser resolvidos pela aplicação de algum método científico isento de valores, isto…