Diagnóstico De Apredizagem Modelo

queixa de uma professora de um educando que com ____ anos apresenta dificuldades na leitura e na escrita. Ainda no relato da professora, ela observava que ele fazia apenas uma leitura de imagens. Deste primeiro contato, surgiu à necessidade de diagnóstico com a criança, com a família e posteriormente, um atendimento psicopedagógicoclínico. O estudo desse caso apresentado é resultado de um trabalho de Dois meses realizado por Francilene Borges de Oliveira e Francimara…

modalidades que levaram a criação da instituição especializada. Essa organização, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade determina formas de atendimento clínico-terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que, por meio de diagnósticos, definem as práticas escolares para os alunos com deficiência. No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve inicio na época do Império, com a criação de duas instituições: O Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em…

................................................................ 04 2.0 – A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DE NOVE ANOS EM CURITIBA..............05 3.0 - APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO.................................................06 3.1 - A APREDIZAGEM NA PERCEPÇÃO DE JEAN PIAGET.........................07 3.2 - A APRENDIZAGEM NA PERCEPÇÃO DE VIGOTSKY............................08 3.3 - A IMPORTANCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL.....10 4.0 A INSERSÃO DA ESCRITA…

das aprendizagens uma parte da avaliação do sistema educativo. Há, no entanto, diversas formas de avaliar, dependendo do objetivo que se pretende obter, pois é um processo de verificação de objetivos. A avaliação faz-se presente para elaborar diagnósticos, traçar caminhos, alcançar metas, fazer feedback e conceituar o avanço dos alunos, consiste na observação e interpretação dos efeitos por ela produzido. Atualmente a avaliação da aprendizagem vem sendo foco de variados estudos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO LEANDRO ALVES MONTEIRO TEORIAS DA APREDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR MACEIÓ 19 DE AGOSTO DE 2014 RESUMO Capítulo I Introdução às Habilidades Motoras Habilidade é uma tarefa com uma finalidade específica a ser atingida. Por exemplo, “tocar piano que é uma habilidade que exige prática”. Tocar piano inclui uma habilidade motora, porque é uma habilidade que exige movimentos…

investigação e ação profissional. d) Fenômenos e processos psicológicos, que constituem classicamente objeto de investigação e atuação no domínio da Psicologia, de forma a propiciar amplo conhecimento de suas características, questões conceituais e modelos explicativos construídos no campo, assim como seu desenvolvimento recente. e) Interfaces com campos afins do conhecimento para demarcar a natureza e a especificidade do fenômeno psicológico e percebê-lo em sua interação com…

ensino, como afirma Caldeira (2000): A avaliação escolar é um meio e não um fim em si mesma; está delimitada por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica. Ela não ocorre num vazio conceitual, mas está dimensionada por um modelo teórico de sociedade, de homem, de educação e, conseqüentemente, de ensino e de aprendizagem, expresso na teoria e na prática pedagógica. (p. 122) Essa idéia de que avaliar o processo de ensino e de aprendizagem não é uma atividade…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL DA EMPRESA A Z SERRALHERIA Acadêmico: Thaline Borba de Oliveira Professor orientador: Donária Coelho Duarte, Dra. Gurupi, Novembro de 2007 1 THALINE BORBA DE OLIVEIRA DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL DA EMPRESA A Z SERRALHERIA Relatório organizacional apresentado à Faculdade UNIRG, como requisito parcial para a disciplina Estágio Supervisionado I. Orientador: Profa. Donária Coelho Duarte, Dra. Gurupi, Novembro de 2007 2

diagnóstica, a avaliação formativa e a avaliação certificativa. Também Noizet e Caverni (1985) e Cardinet (1993), se referem à avaliação como um processo de verificação de objectivos, em que a produção escolar dos alunos é comparada a um modelo. Para o último autor, o processo de avaliação contribui para a eficácia do ensino porque consiste na observação e interpretação dos seus efeitos. No limite, permite orientar as decisões necessárias ao bom funcionamento da escola. …

uma proposta sociointeracionista, que tem como objetivo incentivar a criança a descobrir as diversas possibilidades de sua interação com o meio e construir seu próprio conhecimento. PARTE I DIAGNÓSTICO DO CAMPO DE ESTÁGIO 1.1 O BAIRRO/COMUNIDADE BAIRRO: CIDADE NOVA Localização Localiza-se na Zona Norte e pertence ao distrito de mesmo nome. Seus limites são com os bairros de Parque 10 de…