recurso humanos

desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Tarcisio Torres Silva Anhanguera Educacional Ltda. . CST em Gestão de Recursos Humanos - 4ª Série - Educação Corporativa Tarcisio Torres Silva Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações. Abrange ações de planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referentes à negociação.  O Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos atua no planejamento e gerenciamento dos…

Centro de Educação a Distância Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Educação Corporativa Elaboração de um projeto de Educação Corporativa na empresa X Tutora Presencial Patrícia Fernanda M. dos Reis Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Pilar do Sul / SP Novembro/2014 Sumário 1. Introdução 1 2.…

Diagnóstico de necessidades e as demandas por conhecimento Conceitos, características e objetivos do diagnóstico de necessidades Conhecida anteriormente como levantamento de necessidades, ou Levantamento de Necessidades de Treinamento (LNT), a identificação das demandas empresariais em termos de conhecimento a ser construído por intermédio de ações em educação profissional, transformando-se em importante ferramenta do aumento da eficiência empresarial e do atingimento dos…

para ter acesso à pesquisa completa. Observar todo o material, em especial os itens 8 (Programas Educacionais) e 16 (Tendências). **** Com base nos artigos lidos, iniciar o processo de escolha da empresa para a qual será desenvolvido o projeto de Educação Corporativa. Esta empresa deve ter uma estrutura mínima para receber projetos como os citados nos artigos. Sugere-se que sejam escolhidas empresas de médio porte. Caso o grupo opte por uma empresa de grande porte, deve…

ETAPA 2 Esta atividade é essencial para que você entre em contato com alguns projetos de Educação Corporativa e compreenda como é importante o diagnóstico de demandas educacionais por parte da corporação. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Visitar os sites das instituições listadas a seguir, a fim de conhecer seus projetos de Educação Corporativa.  Eletrobrás. Disponível em:…

...............................................................7 3 IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL......................................9 3.1Processos de avaliação...........................................................................................9 3.2Gestão de Custo....................................................................................................11 3.3Gestao de custo nas…

RA NOME RA Tutor(a) Fernanda Toledo TAGUATINGA/DF 2014 SUMÁRIO Introdução Desenvolvimento Informações da Empresa Diagnóstico Objetivos do Projeto Justificativa do Projeto Projeto de Educação Corporativa Considerações Finais Referências Bibliográficas INTRODUÇÃO Texto AUTORAL da equipe. Faça uma breve apresentação do seu trabalho. Apresente ao leitor o que ele encontrará nas…

..........................................................Pag 03 1 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA..................................................................Pag 04 2 DIAGNOSTICO..................................................................................................Pag 04 2.1 Exemplos de Ação Corporativa Na Empresa.................................................Pág. 05 3 OBJETIVOS DO PROJETO.............................................................................Pag 05 3.1…

elas possam ter de inovar, de diferenciar de seus concorrentes, e dasensibilidade em relação às demandas e mudanças que ocorrem em 1. seus ambientes emercados consumidores (Arthur, 1999; Hooley, Saunders and Piercy, 2001; Sveiby, 2001;Grossman, 2006). Esse ambiente influencia as organizações devido, principalmente, ao fluxode informação em grande escala, alterando aspectos internos, formas de fazer negócios e omercado como um todo. (Probst , Raub & Romhardt, 2002). Nesse sentido,…

Pedagogia na Empresa Edvaldo de Farias 2008 Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. F224 Farias, Edvaldo de. / Pedagogia na Empresa. / Edvaldo de Farias. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008. 116 p. ISBN: 978-85-387-0076-0 1.…