Diagnose Pedagogica

informações sobre os resultados do processo pedagógico de seus filhos. (C) Ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. (D) Participar da elaboração do projeto político-pedagógico em reuniões pedagógicas das professores e diretores. (E) Participar do processo de formação permanente dos professores para aprenderem a preparar um projeto pedagógico. 55. Para que se possa trabalhar na direção de repensar ¨saberes fechados¨,…

PLANO DE AÇÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO Plano de Ação da "Coordenação Pedagógica São Paulo-2013 INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas

lhe dizer e pronto para caracterizar um ensino que seja resultante de uma relação de proximidade e de interesses mútuos. A abordagem tradicional deve ser, portanto, preterida em favor de uma outra que esteja disposta a considerar as respostas pedagógicas dos próprios alunos. 2.3. A Questão Comportamental O aluno privilegiado pelo interesse do professor em suas necessidades individuais maximiza sua aprendizagem, desempenho e desenvolvimento e ainda encontra maior motivação para o…

O presente relatório é o resultado da diagnose realizada na Escola Municipal Mariana Amália, durante o período de 04 a 06 de setembro de 2012, como parte integrante das atividades da disciplina de Estágio Supervisionado, solicitado pela professora Priscila. Esclareço que a preferência por essa escola como campo de estágio ocorreu por questão de acessibilidade. Fui bem atendida pelo corpo funcional: vice-diretora, diretor, professorado, pessoal administrativo, pessoal de apoio, enfim por todos e

ESTÁGIO Diagnose da Escola Esta caracterização deve conter: a) Nome da escola; endereço; telefone; e-mail; natureza da escola (pública ou privada); b) Horário de funcionamento; c) História da escola; d) Nº de alunos, e) Nº de integrantes da equipe gestora, f) Nº de professores; g) Nº de funcionários; h) Aspectos físicos; i) Recursos materiais; j) Equipamentos; k) Aspectos sociais da escola; l) Relação escola-comunidade; m) Projetos que a escola desenvolve. …

muito alta frequência têm um limite à sua propagação no ar. Calculou que os sons de uma frequência de 5 milhões de vibrações por segundo praticamente não se propagariam no ar, se extinguiriam na própria fonte das vibrações. Todos os métodos de diagnose médica que usam ondas ultra-sônicas se baseiam na reflexão do ultra-som nas interfaces, ou no efeito Doppler produzido pelos movimentos dentro do corpo. Utilizando baixa intensidade de ultra-som, pode-se obter informações sobre:…

_______________________________________ PARTE III – PROPOSTA PEDAGÓGICA A Proposta Pedagógica ou Projeto Pedagógico é a concretização prática das determinações do Regimento e o eixo norteador de toda a prática educativa. Para responder às próximas questões, você deve consultar o texto da Proposta Pedagógica e entrevistar o Diretor ou o Coordenador Pedagógico. 22 – Como foi o processo de elaboração da Proposta Pedagógica? Quais os profissionais que participaram da sua construção? __

.................................3 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................................5 3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA............................................................................6 4 DIAGNOSE: ESPAÇO, EQUIPE.............................................................................6 5 A PRÁTICA EDUCATIVA: AULAS..........................................................................7 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................

...................................13 4.2 Atividades desenvolvidas no campo de estágio.....................................................14 5. DESENVOLVIMENTO...........................................................................15 5.1 Diagnoses Escolares da E.E.E.F Arlindo Bento de Morais.......................................15 5.1.1 A Estrutura física..................................................................................................15 5.1.2 O Aspecto…

........................................................................................................................ 00 2 Desenvolvimento - Relatórios das Atividades Práticas da Escola Campo ......................... 2.1 Identificação e diagnose da escola campo................................................................... 2.2 Relatórios das atividades práticas desenvolvidas e vivenciadas no período de observação, participação e regência ..........................................