Desenvolvimento Motor

Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana Desenvolvimento Motor Exercício e Saúde - Turma2 Docente: Rita Cordovil Corrida Discentes: Ana Rita Encarnação 2012107 Andreia Martins 2012163 Duarte Carvalho 2012345 Margarida Bustorff 2012128 Pedro Martins 2012116 Ano Lectivo 2013/2014 Introdução Ano Lectivo 2013/2014 Corrida: movimento fundamental Estádio Inicial: Inicia-se: 6 a 12 meses após a marcha (Primeiras manifestações pouco antes dos dois…

através das relações dos indivíduos com o meio em que vivem e com as tarefas que lhe são apresentadas em seu dia a dia. Cada movimento requer uma habilidade ou um conjunto de habilidades específicas. As habilidades motoras fundamentais para nosso desenvolvimento (andar, correr, saltar, equilibrar) são movimentos que sempre utilizamos e nos auxiliam em atividades corriqueiras ou até mesmo para nossa sobrevivência, mas diferente das capacidades não há uma lista mínima de habilidades…

DESENVOLVIMENTO MOTOR O desenvolvimento motor é o resultado da maturação de certos tecidos nervosos, aumento em tamanho e complexidade do sistema nervoso central, crescimento dos ossos e músculos. São, portanto comportamentos não aprendidos que surgem espontaneamente desde que a criança tenha condições adequadas para exercitar-se. Esses comportamentos não se desenvolverão caso haja algum tipo de distúrbio ou doença. Podemos notar que crianças que vivem em creches e que ficam presas em…

O Processo de formação humana e a Educação Infantil: uma visão sobre o desenvolvimento da criança. Desenvolvimento humano a partir de diferentes aspectos, tais como: o afetivo, maturacional/motor, cognitivo e social, abordamos o desenvolvimento partindo de alguns pressupostos da teoria vygotskiana como: psíquicos e fisiológicos de forma integrada, processos naturais entrelaçados com os culturais e que, portanto, não encontra suas bases somente no individuo, mas, fundamentalmente nas relações

desenvolvimentto motor LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM MARIA CAROLINA REIS PENA*, MICHELA BARRETO ROLLA*. RESUMO A linguagem corporal um processo dinâmico nas séries iniciais, tem como objetivo principal apresentar possibilidades que a mesma tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. No ato de transmitir conhecimento a comunicação é fator primordial para esse processo, buscando a interação entre professor e o

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde – CCBS Departamento de Educação Física – DEF Coordenação do Curso de Educação Física SEMINÁRIO “SISTEMA ADIPOSO – IMPACTO DO EXERCÍCIO FÍSICO” DISCIPLINA: Desenvolvimento Motor Professor: Hudday Mendes Membros da Grupo:  Paulina Melo  Marta Dantas  Taís Soares INTRODUÇÃO  Sistema Adiposo.  Exercício Físico.  Exercício Aeróbio.  Exercício Intervalado.  Exercício de Força. Sistema Adiposo O tecido adiposo é formado por células do…

CIPRIANO VALDONIR STUART GOMES JUNIOR LENON FELICIANO FERNANDES WELLINGTON MEDEIROS GRABOSKI APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR CRICIÚMA, 15 DE JUNHO DE 2011. DIEGO BORGES CIPRIANO VALDONIR STUART GOMES JUNIOR LENON FELICIANO FERNANDES WELLINGTON MEDEIROS GRABOSKI APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR Trabalho elaborado na disciplina de Aprendizagem e Desenvolvimento Motor solicitado pela professora Elisa Fátima Stradiototo Peruchi, do curso de Educação Física…

Educação Física na Educação Infantil Prof. Sandra Simões Desenvolvimento Motor I – 0 a 3 meses (recém-nascido) Características: Cabeça volumosa em relação ao corpo. Movimentos agitados e desorganizados. Movimentos de massa. Apreensão não objetiva. Primeiras tentativas de levantar a cabeça ao terceiro mês. Ao quarto mês começa a apoiar o tronco e voltar da posição D.V para D.D. e vice-versa. * Essa é a chamada fase sensorial, na qual as vivências dependem dos sentidos. II –

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO MOTOR NATAL/RN 2012 Descrição do movimento do vídeo: Andar Os indivíduos que participam do vídeo realizando o movimento de andar, são jovens, aparentemente saudáveis, que se locomovem sem apresentar dificuldades. Participam do vídeo indivíduos do sexo feminino e masculino, com diferentes estaturas, que não será uma restrição ao movimento. Existe grande semelhança entre o…

“a solução do jogo (o seu caótico desenvolvimento), nascerá no bojo dessas interações, à medida que no jogo a desordem desencadeada, vai se ajustando e criando uma nova ordem”. (SCAGLIA, 2003, p. 83). Na perspectiva de estarmos gerindo intencionalmente o processo de ensino, privilegiando o jogo como elemento fundamental para a aprendizagem, deveremos deter conhecimentos que sejam no mínimo suficientes para identificar fatores resultantes da atividade motor-cognitiva,…