Avalia o motora 1

1 Avaliação do desenvolvimento motor: uma análise acerca do conhecimento dos professores de educação física Professora Denise Cristina Mazia Facio Pires 1-Resumo O objetivo desta pesquisa foi verificar o nível de conhecimento dos professores de educação física em relação aos métodos de avaliação do desenvolvimento motor aplicados nos educandos nas aulas de educação física. Para tanto realizou-se uma pesquisa junto aos professores de educação física da rede de ensino do estado do Paraná, na cidade de Apucarana, com questões relacionadas aos instrumentos e baterias referentes à avaliação motora. Os dados mostraram que mesmo considerando a avaliação motora de fundamental importância para o bom desenvolvimento do ser humano, a maioria dos professores de educação física não realiza testes de natureza científica em seus alunos. Detectou-se que a avaliação motora nos alunos não é realizada por dois motivos principais: os professores não encontram tempo dentro da carga horária para realizar os testes e possuem pouco conhecimento sobre o assunto. Palavras-chave:Desenvolvimento motor,avaliação motora. Abstract The objective of this research was to check the knowledge level of the physical education teachers related to the method of assessment of the motor development administered to the students in the physical education classes. There fore it was made a research with the physical education teachers from the public school sistem of Paraná in Apucarana city with questions…

………nº57 Iº Capítulo 1.1-Introdução Por entendermos que o desenvolvimento motor é considerado como um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos simples e desorganizados para a execução de habilidades motoras altamente organizadas e complexas. Elaboramos este trabalho com intuito de procurar dar uma visão sobre…

Desenvolvimento Cognitivo Psicologia do Desenvolvimento O que é cognição? Experiências - Diferente da percepção (forma pela qual somos sensíveis aos diversos estímulos) É a forma na qual a mente apreende o conhecimento; O que é cognição? • Na cognição: forma pela qual a mente encadeia as percepções, compreende suas relações e adquire um saber a partir da experiência; • Tem relação com a atividade intelectual, com a inteligência, com a linguagem - NÃO se resume a elas. Por que…

Polvere Conti Pintor Rudy Anderson Martins Thiago Surian Navarro Características e desenvolvimento de um robô de combate. CAMPINAS-SP 2009 Cauã Orlando de Souza Felipe César Silva Guilherme Ribeiro Momisso Matheus Polvere Conti Pintor Rudy Anderson Martins Thiago Surian Navarro Características e desenvolvimento de um robô de combate Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Curso Técnico em Mecatrônica do Colégio Politécnico Bento Quirino de Campinas, como exigência para…

115 C a d e r n o M u l t i d i s c i p l i n a r d e P ó s - G r a d u a ç ã o d a U C P , P i t a n g a , v . 1 , n . 3 , p . 1 1 5 - 1 2 5 , m a r . 2 0 1 0 . AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA GLOVASKI, Francielle F. B. M. de Souza1 CAVALARI, Nilton2 RESUMO Avaliação poderia ser definida como coleta e interpretação de informação relevante sobre um indivíduo para ajudar a tomar decisões válidas, confiáveis e não discriminatórias. Os primeiros passos são medir e avaliar.…

0-213995FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃOCURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA Mayara Fernanda de Jesus O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS SEDENTÁRIAS CAMPO MOURÃO 2013 Mayara Fernanda de Jesus O NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS SEDENTÁRIAS Trabalho apresentado como forma de avaliação da disciplina de projeto integrador do curso de Educação física-licenciatura da faculdade integrado de campo mourão, sobre a orientação e supervisão da professora Alissianny…

FIGUEIREDO LEITE Orientadora: Profa. Dra. LILIAN TERESA BUCKEN GOBBI Dissertação apresentada ao Instituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Ciências da Motricidade Área de Concentração em Biodinâmica da Motricidade Humana. RIO CLARO, SP 2002 3 796.0132 Leite, Hélia de Siqueira Figueiredo L533c Crescimento somático e padrões fundamentais de movimento: um estudo em…

TCC - AVALIAÇÃO DA APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA AO DESEMPENHO MOTOR EM ESCOLARES DA FAIXA ETÁRIA DE NOVE ANOS DE IDADE Luis Reinaldo Fraga1 Renato Rodrigues2 RESUMO Esta pesquisa de tipo exploratória com procedimento técnico de estudo de campo tem como objeto de estudo identificar a aptidão física e seus componentes no desempenho motor em crianças em fase escolar de faixa etária de nove anos de ambos os sexos de uma escola pública e classificar seu desempenho motor em dois…

CRESCIMENTO E DESENVOLVIME NTO HUMANO Profª. Ms. Lilian França Wallerstein AULA PASSADA  PRÉ NATAL: DENOMINA ÇÃO PERÍODO ESTÁGIO RISCO BLASTÓCITO 0 A 1 semana nidação vulnerável EMBRIOGÊN ESE* 1 sem a 3 meses organogênes e vulnerável 3 a 6 meses diferenciação - vulnerável 6 a 9 meses engorda vulnerável FETAL FETAL TARDIO* * fases mais críticas AULA DE HOJE  PÓS NATAL: DENOMINA ÇÃO PERÍODO ESTÁGIO RISCO PARTURIENT E parto adaptação vulnerável NEO-NATAL…

AVALIAÇÃO DA INFLUENCIA DO PADRÃO MOTOR DE ATLETAS DE BASQUETEBOL SOBRE A CONVERSÃO DO ARREMESSO EM LANCE LIVRE MANUEL ELBIO AQUINO SEQUEIRA LUCIEL ANTONIO DA SILVA MACEDO IONE LIMA PINA ALTAIR VALLINOTO KLAUTAU HERON BERESFORD Universidade Castelo Branco Rio de Janeiro RJ profemanolo@hotmail.com RESUMO O presente estudo constituiu-se em uma avaliação da proficiência do acerto de arremessos de lances livres em relação ao padrão motor fundamental desse gesto em…