Desafios Cotidianos Da Prática Docente

Palavras-Chave: Educação. Formação de docentes. Experiência. Introdução A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano (MAFUANI, 2011). Segundo…

com isso o processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural ás suas práticas. Tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta, a nosso ver, dos desafios encontrados em uma sala de aula invadida por diferentes grupos sociais e culturais, antes ausentes desse espaço. Ao mesmo tempo em que se expressam dificuldade e duvidas por parte de muitos docentes, significativas experiências têm sido desenvolvidas, tanto no âmbito das…

democrático. Refletir sobre as possibilidades e limitações destas ações inseridas em contextos institucionais específicos, na consideração dos sujeitos e conhecimentos envolvidos e no âmbito Mariana Cassab do devir histórico é desafio que o professor ainda na sua formação Professora substituta da Faculdade de Educação da UFRJ Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação da UFF mariacassab@yahoo.com.br inicial deve ser incitado a enfrentar, pois…

CARDENO I Reflexão I A diversidade e a pluralidade constituem desafios na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais? Certamente, o maior desafio para o trabalho pedagógico está na dificuldade em lidar com o diferente. Pois a escola no trabalho direto com o conhecimento, no planejamento, na divulgação, e na implementação teórica e prática precisa levar em conta as diversidades que são muitas: cultural, econômica, religiosa, familiar e muitas outras que se destacam no convívio…

3 Como transformador..................................................................18 3.0 Suas Atribuições dentro da escola............................................19 3.1 O coordenador enfrentando os desafios...................................20 3.2 O coordenador pedagógico e ação docente..............................22 4.0 Função do coordenador/Projeto Politico Pedagógico................25 Considerações Finais......................................................................30…

PRÁTICA PEDAGÓGICA E O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO/EJA: RELAÇÕES INDISSOCIÁVEIS RESUMO Este estudo buscou discutir como a escola pública da rede Estadual de Maceió/Alagoas, vem se adequando a uma lógica de organização curricular, que visa o fortalecimento de ações pontuais e fragmentadas no cotidiano escolar. Objetivou avaliar a repercussão da redução do tempo curricular sobre a prática pedagógica da escola, como demandas de um currículo prescritivo capaz de desconsiderar as…

da Liberdade (2007) e os capítulos apresentados em aula sobre o livro Teorias de Currículo, das autoras Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo e abordaremos os seguintes pontos: *relação instituição/estudante/docente; *produção cultural; *produção do conhecimento; *ação docente e *cotidiano. Verdadeiramente podemos afirmar que todos somos diferentes, percebendo claramente tal afirmação desde a natureza até aos mais complexos assuntos pertinentes a sociedade. Esta diversidade marca…

nas aulas de matemática. Esse recurso educacional tem como característica criar circunstâncias que possibilita o aluno a desenvolver estratégias para respostas de problemas enfrentados no cotidiano, criatividade, habilidades, interação social e a autonomia dos alunos. O mesmo só terá um bom resultado, se o docente se comprometer a obter um espaço na sala de aula que favoreça a participação, o diálogo entre alunos e professor, a troca de conhecimento e estratégia. O lúdico é um…

ANHANGUERA ATPS Disciplina DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Cotia, 9 de Abril 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Disciplina DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina "Didática e Prática de Ensino" sob…

EM PEDAGOGIA Temática do trabalho Experiências, pesquisa e prática pedagógica, especificamente: Pesquisas em Educação: teorias e métodos. A formação do professor na sociedade do conhecimento Maria de Fátima Nossa Pereira SÃO CARLOS 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Experiências, pesquisa e prática pedagógica: Pesquisas em Educação: teorias e métodos. …