Metodologia da Comunicação

Para entendermos o conceito de relatividade da verdade no campo da comunicação, incialmente, iremos apresentar o que foi a Escola de Frankfurt e dissertar sobre três de seus principais pensadores. Escola de Frankfurt é o nome dado ao grupo de pesquisadores do Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt, fundado na década de 1920. Sua produção ficou conhecida como teoria crítica. Entre eles destacaram-se Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin. Apesar de haver diferenças de pensamento entre os autores da Escola, identificamos uma semelhança: a preocupação em estudar vários aspectos da vida social, de modo a compor uma teoria crítica da sociedade. O estudo concentrou-se em analisar a sociedade de massa. Havia uma dura crítica à ideia de que razão libertaria a humanidade e que a evolução tecnológica elevaria a sociedade. Adorno e Horkheimer De acordo com Horkheimer e Theodor Adorno, em virtude do desenvolvimento tecnológico-industrial, houve uma maior dominação das pessoas. Os autores denunciaram a morte da razão crítica, asfixiada pelas relações de produção capitalista. O que há de característico é a desesperança em relação à possibilidade de transformação da realidade social, devido à alienação promovida pela indústria cultural. Esse termo foi difundido pelos autores para designar a indústria da diversão vulgar, que se caracterizam pelos veículos de comunicação de massa (televisão, rádio, revistas, jornais). Através da indústria cultural e da diversão se obteria

(org.). Teorias da comunicação: conceitos, escolas e tendências. Petrópolis: Vozes, 2001, p. 131 – 150. ADORNO, Theodor W.; HORKHEIMER, Max. A indústria cultural: o iluminismo como mistificação de massas. In: LIMA, Luiz Costa. Teoria da cultura de massa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990, p. 159-204. 1. Que relações há entre a Escola de Frankfurt e as teorias da comunicação? A Escola de Frankfurt criou o conceito de indústria cultural, conceito que se tornou central nos estudos…

Etnocentrismo? Conceito da antropologia definido como a visão demonstrada por alguém que considerava o seu grupo étnico ou cultura o centro de tudo. 5- Conceitue o termo “indústria cultural”. Indústria cultural é o nome dado à empresa e instituições que trabalham com a produção de projetos, canais, jornais, rádios, revistas e outras formas de descontração, baseadas na cultura, visando o lucro. Sua origem se deu através da sociedade capitalista que transformou a cultura num produto…

ENSINO MÉDIO SOCIOLOGIA ___/___/2012 ALUNO: _____________________________________ N.º__________ TURMA ______ Textos complementares (Aula 1, 2 e 3) Tema: Cultural e Sociedade Texto 1 Cultura, de forma bastante geral, pode ser definida como “a parte do ambiente feita pelo homem”. Essa definição, elaborada pelo antropólogo Melville Herkovits, nos traz um elemento fundamental para pensarmos as questões ligadas à dimensão sóciohistórica da humanidade: o fato de que o que entendemos por…

elementos básicos que constituem a distinção entre o que é considerado parte da realidade sobrenatural (sagrado) e o que é considerado parte da realidade mundana (profano). 2. Apresente a concepção de Karl Marx sobre a relação entre estrutura e superestrutura na análise sobre o pensamento religioso. O mundo religioso é reflexo do mundo material. Desta forma, cada religião é produto de determinada sociedade humana. As transformações religiosas estão relacionadas com as transformações do…

Tema 1- 1-A palavra cultura é originária da junção do termo alemão kultur com o termo francês civilization. Com relação ao termo alemão, é correto afirmar que: R- a) Refere-se à forma como a identidade nacional de um povo pode ser identificada por meio de seus hábitos, práticas, costumes e valores. - O conceito de cultura nasce da junção da ideia nacionalista trazida pelo conceito alemão kultur com a ideia universalista do termo francês civilization. 2-Ao conjunto de regras e princípios…

ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Simulado: CEL0466_SM_201407228161 V.1 Fechar Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 05/05/2015 20:15:19 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201407312632) Émile Durkheim, autor que recebeu uma forte influência do positivismo, estabelecia uma forma de classificação para sociedades a partir no modo como eram estabelecidas as formas de solidariedade ou de cooperação social, o que segundo o…

ensino de física em turmas de EJA Thaise Cristiane de Abreu Prudente1 1Licenciada em Física pela Universidade Federal de Goiás e Mestra em Gestão do Patrimônio Cultural pela Universidade Católica de Goiás / Goiânia-Brasil (fisipatri@yahoo.com.br) RESUMO Fruto de uma reflexão sobre a Etnofísica, analisa-se aqui a possibilidade de seu uso enquanto estratégia de ação pedagógica para o ensino de Física em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Aborda-se a edificação…

assim, estarem preparados para serem bons profissionais. 4. OBJETIVOS: Geral: Formar psicólogos com a capacidade de pensar e posicionar­se sobre os problemas da existência humana e da sociedade, relacionando teoria e prática, de modo que possam atuar em espaços profissionais com atitude filosófica e crítica. Específicos: a. Trabalhar os conceitos, conhecer a origem e as características do pensamento 3 filosófico relacionado com aspectos…

assim, estarem preparados para serem bons profissionais. 4. OBJETIVOS: Geral: Formar psicólogos com a capacidade de pensar e posicionar­se sobre os problemas da existência humana e da sociedade, relacionando teoria e prática, de modo que possam atuar em espaços profissionais com atitude filosófica e crítica. Específicos: a. Trabalhar os conceitos, conhecer a origem e as características do pensamento 3 filosófico relacionado com aspectos…