Dedoches Na Alfabetização

ler. A alfabetização é a aprendizagem da leitura e da escrita e por isso, se não bem trabalhada na infância, pode causar grandes dificuldades na vida do adulto não alfabetizado. Esse processo inclui muitos fatores, e o professor deve estar ciente de que a aquisição do conhecimento se dá considerando o desenvolvimento emocional do educando, de como vem se desenvolvendo o processo de interação. Segundo Maria Alice S. Souza e Silva (2000), “a questão fundamental no processo de…

utilizar a Literatura Infantil, como forma de compreender o mundo e incentivar a leitura? JUSTIFICATIVA: A Literatura Infantil pode ser um instrumento pedagógico extremamente relevante durante todo o período que antecede um processo formal de alfabetização e a pré-escola. Ela influencia a criança na sua aprendizagem tornando-a leitora da sua realidade, ouvindo diariamente histórias ela fará comparações, descobertas e vai compreendendo o mundo em que está inserida. Há…

invertebrados; • Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie); • Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização. • Comparar diversos tipos de animais através da observação; • Refletir sobre as características individuais de cada animal e risco de extinção; • Identificar as características específicas de cada grupo de…

utilizar a biblioteca, a pracinha e o laboratório de informática. Tendo uma equipe e extremamente acolhedora. Os projetos são extra-classe. RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO É uma turminha de 27 alunos,se encontram cada um em uma fase diferenciada de alfabetização. Tendo grandes problemas de aprendizagens, sendo um dos alunos hiperativo. A professora é muito tranquila e esforçada, busca inovar e trazer atividades relacionadas ao seu cotidiano. 3 REFERENCIALTEÓRICO Ensino fundamental é…

de índios para criarem dedoches para brincarem entre si. Primeiro Ciclo O ensino e aprendizagem da História estão voltados, inicialmente para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade, no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas. No primeiro ciclo deve se considerar que as crianças estão no inicio da alfabetização, deve-se…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO As histórias infantis têm papel fundamental na formação do indivíduo, tornando-o criativo, crítico e capaz de tomar decisões. Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. O ideal é que o professor, ao…

-Avaliaçao continua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto a: participação, atenção, cooperação, interesse, execução das atividades, coordenação viso-motora, execução correta dos movimentos da esquerda para a direita. II-ALFABETIZAÇAO 1-VOGAIS OBJETIVOS -Identificar, ler e escrevera as vogais. -Discriminar os sons oral e nasal. -Discriminar sons aberto e fechado. -Completar palavras de acordo com as figuras. -Traçar vogais corretamente. -Discriminar o…

motoras e a atenção que são necessárias e facilitam no processo de alfabetização. Palavras - chave: aprendizagem, arte, linguagem, alfabetização. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 7 1.1 Questões de investigação 8 2 REFERENCIAL TEÓRICO 9 2.1 Importância do ensino da arte 9 2.2 As linguagens da arte no Ensino Fundamental 13 2.2.1 visuais ou artes plásticas 15 2.2.2 ça 16 2.2.3 17 2.2.4 Teatro 19 2.3 As práticas artísticas na alfabetização de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA MARIA APARECIDA PORTELLA DA SILVA HAUSCHILD A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS DISCIPLINAS: Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V. PROFESSORES: Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Passo Fundo 2015 INTRODUÇÃO

AVP-1 Atividade Avaliativa do Seminário 1 PROJETO DE TRABALHO – PRÁTICAS ACADÊMICAS Nome: Fernanda Alves Flausino Curso: Alfabetização e Letramento Data: 14/06/2014 1 - IDENTIFICAÇÃO: 1.1 – Área em que o projeto será aplicado: ( ) Direito ( x ) Educacional ( ) Empresarial ( ) Saúde ( ) Engenharia 1.2 - Título do projeto: Brincando com Literaturas 1.3 - Nome do idealizador: Fernanda Alves Flausino 2 – SITUAÇÃO GERADORA E JUSTIFICATIVA Uma parte significativa