Dedoches Na Alfabetização

TOMASIN TAVARES TEREZINHA TARGA NEIDE LINGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL: Oportunizar aos alunos acesso ao mundo letrado, construindo gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ♥ Estudar a formação e a utilização do alfabeto na escrita das…

importante considerar as práticas de leitura e de escrita como elementos significativos para ampliar a nossa compreensão sobre o objeto de pesquisa proposto. A prática da leitura se faz presente em todos os níveis educacionais desde o período da alfabetização. A escola concebe o livro didático como instrumento básico, como um complemento primeiro às funções pedagógicas exercidas pelo professor. É por essa razão que o texto escrito é colocado no centro da vivência professor – aluno,…

andam, sugira uma roda, que vai se formando com aqueles que ouvem o próprio nome. 3ª Brincadeira: Teatro de bonecos Idade: A partir de 1 ano e meio. Tempo: 30 minutos. Espaço: Sala de atividades, pátio ou biblioteca. Material: Fantoches ou dedoches. Objetivo: Conhecer a rotina da escola enquanto conversa com os personagens. Descrição: Sente-se com as crianças no chão e faça os bonecos “conversarem” com cada uma. Você pode fazer perguntas como: - Quem trouxe você para a escola…

Planejamento 1ºprimeiro ano LINGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL: Oportunizar aos alunos acesso ao mundo letrado, construindo gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Estudar a formação e a utilização do alfabeto na escrita das palavras-compreendendo que a escrita é fonética, através do estudo da ortografia e da…

desenvolvimento das crianças por meio de atividades educativas lúdicas. Preparatória: tem como função primordial preparar as crianças para terem sucesso nas primeiras séries do ensino fundamental, mais especificamente para não fracassarem na alfabetização, buscando desenvolver as habilidades motoras, lingüísticas e cognitivas, partindo do que é considerado fácil para o difícil, criando uma seqüência determinada, que precisam ser seguidos daquela maneira para conseguir aprendê-los.…

todos. Desenvolvemos atividades que envolviam a história lida no dia, tal como a produção de pequenos textos e desenhos que representem um novo final para a história, ou ainda solicitamos que as crianças (neste caso as que estão em fase de alfabetização) escrevessem os nomes dos personagens em registros de papel ou que os encontrem na história. Partindo sempre dos conhecimentos prévios sobre leitura e escrita dos sujeitos em aprendizagem, (analisados pela aplicação de sondagens em…

Paulo Freire Podemos, inferir na leitura de livros literários, para que esses possam ser introduzido na vida das crianças. Durante os primeiros anos (durante o processo de letramento e alfabetização) a criança ainda não poderá ler (codificar e decodificar), mas poderá ouvir histórias, ver seus parceiros manuseando livros, ela pode folhear livros e ver as gravuras e é através desse contato com o mundo da leitura que o gosto pela mesma pode

atividade deve ocorrer todo um planejamento, pois se trata de um momento mágico que a criança irá vivenciar e absorver algo que venha a identificar com ela naquele momento. A escuta de histórias, pela criança, favorece a narração e processos de alfabetização e letramento: habilidades metacognitivas, consciência metalinguística e desenvolvimento de comportamentos alfabetizados. A partir da literatura a criança começa a entender os fatos sociais, emocionando-se e criando expectativas…

telefone, um computador que a escola não usa mais, porque assim os alunos podem brincar de escritório. Teatrinho: Uma caixa de papelão transformada em teatro para fantoches. (Disponibilizar para os alunos uma gama de fantoches ou dedoches) para que possam manusea-los e contar histórias. Novas praticas de trabalho e/ou dinamização do espaço da brinquedoteca. “Reconhecendo que brincar é coisa séria e…

ilustrações, conversas e historias; trabalhando procedimentos e atitudes de forma diferente de lúdica para se tornar-se significativo para os alunos. A atividade realizada foi a narração da historia Cheré, O Jacaré De Chulé (autor desconhecido) por meio dedoches, abordando o tema do chulé, do banho e da higiene. Após a história organizamos um momento, onde dramatizamos um banho, e para concretizar a atividade cada um recebeu uma boneca para demonstrar nela o que aprenderam sobre uma…