De Acordo Com O Texto E Como Também Aponta Moacir Gadotti

do ensino, redes municipais, escolas e educadores podem e devem participar ativamente da elaboração e construção do mesmo. Um currículo completo e elaborado no coletivo é necessário nos tempos atuais. Com teorias, objetivos e conteúdos, é ele que aponta o rumo para uma Educação de qualidade. Considerando a importância de se analisar as praticas pedagógicas em um processo que envolve ação – reflexão – ação, este artigo tem por objetivo relatar e refletir a relevância de um estudo dirigido…

capacidade de aprender, descobrir, criar soluções, desafiar, enfrentar, propor, escolher e assumir as conseqüências de sua escolha. Mas isso não será possível se continuarmos bitolando os alfabetizandos com desenhos pré-formulados para colorir, com textos criados por outros para copiarem, com caminhos pontilhados para seguir, com histórias que alienam, com métodos que não levam em conta a lógica de quem aprende. (FUCK, 1994, p. 14 - 15) RESUMO Há décadas, buscam-se…

trabalho com a proposta ambiental na prática pedagógica deu-se seguindo os pressupostos do Parâmetro Curricular Nacional, Meio Ambiente e Saúde (2001), Arroyo (2008), Reigota (1999), Diretrizes Operacionais para a educação básica no campo (2002), Gadotti (2000), dentre outros documentos que auxiliaram no processo de compreensão das abordagens trazidas. A investigação revelou que o trabalho com a proposta de desenvolvimento sustentável é uma realidade na prática pedagógica dos professores…

Ghiraldelli (1987); Gadotti (1988); Mizukami (1986) e outros. Saviani (1987, p.p. 9-19-34) apresenta um quadro de tendências em três grupos: teorias não críticas; teorias crítico-reprodutivistas; teoria crítica da educação1 . Nas teorias não – críticas (tradicional, pedagogia nova, tecnicista), existem diferentes concepções de educação, desde àquela que prepara o homem para o desempenho de papéis sociais, até àquelas que acentuam o ensino humanístico. Luckesi (1993, p.p. 53-54) também…

com, em primeiro lugar, uma leitura de Marx que reafirma a dialéctica sujeito-objecto sublinhando a sua teoria da práxis. Apesar da escolha de Gramsci do termo “filosofia da práxis” para o Marxismo estar relacionada com o evitar da censura, tem também um racional teórico. Dada a sua educação inicial na tradição do Hegelianismo inspirada por Benedetto Croce, Gramsci foi sensibilizado para a dimensão subjectiva da acção social subjacente nas categorias teóricas de Marx e, portanto,…

Resumo: Este artigo originário da pesquisa que analisou as práticas de gestão consideradas de “sucesso”, com a finalidade de compreender o valor das mesmas. Neste texto aborda a relação entre a educação no âmbito escolar e as interfaces com a gestão destacando as intenções, ações e tensões no processo participativo, tendo o seguinte questionamento: como têm sido vivenciados os processos de gestão considerados de “sucesso”

pelo incentivo e força na realização do meu sonho; foi e sempre será o grande orgulho da minha vida. Amo-o muito. As minhas amigas Edmara de Souza, Simone Fernandes, Mônica Miyashiro e Rita Aparecida Forti Franzzini, pela companhia e apoio. Agradeço, também, às minhas orientadoras Ivanete e Maria de Lourdes, pela indispensável ajuda para a realização desta longa jornada e pelo carinho, dedicação e paciência. A todos os professores do curso de Pedagogia e à coordenadora Rita de Cássia…

meio que a filosofia vem fazer despertar - nos a pensar no padrão de nossa sociedade. Ao realizar esta atividade foram organizadas as equipe de ate cinco componentes sob orientação do tutor presencial. Esta equipe discutiu cada etapa e passos de acordo com o que se pede na atividade. O grupo analisou as pesquisa fez diferentes leituras socializou opiniões, interpretou os artigos, colocando em pratica a maneira de compreender os desafios proposto, por esse processo metodológico de…

utopia da humanidade, e de Santos (2000a e 2000b), cuja análise da transição entre modernidade e pós-modernidade bem ilustra a histórica hegemonia e a atual crise da racionalidade técnica. A complexidade da realidade chamará em causa, também Morim (2000) e Gadotti (2000), que firmarão como princípio educativo dos nossos dias a transdisciplinaridade, enquanto possibilidade de convivência e de enfrentamento de uma lógica disciplinar presente na educação. O sociólogo italiano Domenico De…

que a não conclusão das etapas de escolarização estejam ligadas a vários fatores de diferentes naturezas: sociais, culturais, políticas, econômicas, pedagógicas consideradas determinantes para a não democratização da educação. Estudiosos como Gadotti(2000) destacam que dentre as consequências desse fatores, a evasão escolar é “a vilã”. Estatísticas revelam que é elevada nessa modalidade. Nesse sentido, o presente estudo objetiva fazer uma análise das possíveis causas dessa evasão a…