Dados De Quantas Professoras Utilizam O Jogo Nas Escolas

conclusão do Estágio Supervisionado, sob a orientadora professora Drª Ana Lúcia N. C. Vilela Cuiabá, MT Março/2012 SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................... 2. Fundamentação teórica sobre o estágio..................................................... 3. Observação inicial....................................................................................... 3.1…

quando ensinamos a ler devemos levar isso em conta. As crianças e os professores devem estar motivados para aprender e ensinar a ler. Assim, é importante distinguir situações em que “se trabalha” a leitura e situações em que simplesmente “se lê”. Na escola, ambas deveriam estar presentes, pois ambas são importantes, além disso, a leitura deve ser avaliada como instrumento de aprendizagem, informação. O professor deve mostrar-se um apaixonado pela leitura, porque é muito difícil que…

Centro Universitário Franciscano como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Matemática. Orientadora: Profª. Drª. Silvia Maria de Aguiar Isaia Co-orientadora: Profª. Drª. Rosane Rossato Binotto Santa Maria, RS 2010 3 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação ( CIP ) A162r Abreu, Ana Paula Magalhães de Resolução de Problemas: ensinar e aprender as quatro operações com números inteiros no 7º ano do ensino fundamental / orientação por Profª. Drª.…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

(LOGOTIPO DA UNIVERSIDADE) UNIVERSIDADE ................................................. LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA OS JOGOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESAPARA ALUNOS DO 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II NOME DO ALUNO OS JOGOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DO 9ºANO – ENSINO FUNDAMENTAL II Artigo apresentado no urso de Licenciatura em Língua Portuguesa da Universidade...., como requisito…

para caracterizar sua aplicação. “O jogo pode tornar-se uma estratégia didática quando as situações são planejadas e orientadas pelo adulto visando a uma finalidade de aprendizagem, isto é, proporcionar à criança algum tipo de conhecimento, alguma relação ou atitude. Para que isso ocorra, é necessário haver uma intencionalidade educativa, o que implica planejamento e previsão de etapas pelo professor, para alcançar objetivos predeterminados e extrair do jogo atividades que lhe são…

DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NUMA ESCOLA CLASSE NA CEILÂNDIA Débora Avelina Felipe1 Orientador: George França2 Brasília – DF, Abril -2013 1. Débora Avelina Felipe é professora na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal desde 2007. Atuou como professora, coordenadora local, professora-tutora no curso de Alfabetização e Linguagem pela UnB. Atualmente trabalha na Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais…

todo o processo de uma nova proposta realizada com uma turma do primeiro ano do ensino fundamental, onde o direcionamento do presente estágio era a alfabetização vinda juntamente com uma diferente proposta do método que é realizado atualmente pelas escolas que vem a ser a família silábica. Assim, para obtermos uma bagagem de conhecimentos tanto sobre a alfabetização e também sobre como viria a ser trabalhada esta diferente proposta, praticamos diferentes tarefas, como o memorial que vem…

CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio O estagio foi dividido em 100 horas totais sendo que 52 horas seria dedicados a observação e intervenção na escola escolhida, nesse tempo foi possivel observar a estrutura pedagogica e fisica da instituição. Os primeiros dias do estagio foi reservado a observação da estrutura fisica da escola tais como quantidades de salas, mobilias, computadores, funcionarios. Num segundo momento foi a vez de analisar a estrutura pedagogica…

Assim, a importância de uma educação com qualidade de forma a promover o desenvolvimento intelectual do educando, formando cidadãos críticos. Desta forma, surge a figura dos profissionais da educação, que são responsáveis para que a função social da escola seja alcançada. Entre todos os envolvidos, a figura do Pedagogo é imprescindível para que a função pedagógica seja efetiva e tenha eficácia diante dos alunos atendidos no Estabelecimento de Ensino. Os acadêmicos do curso de…