estágio

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA, JOGOS E BRINCADEIRAS EM AMBIENTES ESCOLARES CONSIDERAÇÕES INICIAIS Inúmeras foram as mudanças que aconteceram na sociedade brasileira e que implicaram diretamente na instituição escolar, como também em outros ambientes, dentre elas uma ampliação nas discussões referentes à importância da música, jogos e brincadeiras para os seres humanos, principalmente aqueles de tenra idade. JUSTIFICATIVAS Este trabalho parte da definição de conceitos e busca sua efetivação em uma sala de aula/escola. Todavia, não fazem menção às leis educacionais que apontam pra a necessidade da criança cantar, jogar e brincar, assim como não fazem referência quanto à parceira/apoio da direção, coordenação, professores e famílias para um melhor desenvolvimento daquilo que é proposto. OBJETIVOS A proposta do presente estudo é verificar a presença/ausência de atividades que envolvem a utilização da música, jogos e brincadeiras em uma escola pública municipal. Nesse sentido, o objetivo principal é verificar a opinião de duas professoras da rede municipal de ensino a respeito da utilização de músicas, jogos e brincadeiras no ambiente escolar. Assim, foram selecionadas duas professoras de uma instituição escolar para que respondessem a um questionário, cujo objetivo era realizar um levantamento do perfil destas profissionais, da presença/ausência da música, jogos e brincadeiras em sua sala de aula; sua utilização

pedagogia A importância dos jogos na Educação Infantil Sete Lagoas 2014 A importância dos jogos na Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,5º semestre, para as disciplinas Ensino da Arte e Música, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Natureza e Sociedade. Sete Lagoas 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho em grupo, que tem como eixo articulador das…

O cotidiano está cheio de situações que precisamos utilizar a matemática. Os professores devem criar um vínculo entre o que é ensinado na escola com o dia a dia da criança, fazendo assim com que a matemática seja mais atrativa, gostosa e de fácil entendimento pelos alunos, para que possam associar a matemática as suas experiências. “A matemática é necessária em atividades práticas que envolvem aspectos quantitativos da realidade, como os que lidam com grandezas, contagens, medidas,…

instituição, descrição e análise das atividades. 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA A pesquisa foi realizada no Centro de Educação Infantil Nossa Senhora Aparecida, situada a Rua Fernando Teixeira Nogueira, 422. Vila Santa Maria, fone 3673-3198, Piraquara, Paraná, CEP: 83.306.318, entidade mantenedora Secretaria Municipal de Educação – Prefeitura Municipal de Piraquara tendo com diretora a…

____________________________________________________________ ____________________ 000 IT_025075 O piso de uma sala está sendo coberto por cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7 cerâmicas, como mostrado na figura. Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso? (A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 15 ____________________________________________________________ ____________________ 000 IT_025078 O carro de João consome 1 litro de gasolina a cada 10 quilômetros percorridos. Para ir da sua…

________________________________________________________________________________ 000 IT_025075 O piso de uma sala está sendo coberto por cerâmica quadrada. Já foram colocadas 7 cerâmicas, como mostrado na figura. Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso? (A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 15 ________________________________________________________________________________ 000 IT_025078 O carro de João consome 1 litro de gasolina a cada 10 quilômetros percorridos. Para ir da…

Justificativa........................................................................................6 Objetivos gerais.................................................................................7 Objetivos especifico ..........................................................................7 Procedimento.....................................................................................8 Jogos…

2012 SUMÁRIO 1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 5 1.1 A LITERATUIRA NO ÂMBITO ESCOLAR 5 2 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 7 3 RELATÓRIO DAS ETAPAS OBSERVADAS 10 3.1 1 ANO – MINI MINI MATERNAL (1 SALA) 10 3.2 1 À 2 ANOS – MIMI MATERNAL 10 3.3 3 À 4 ANOS – MATERNAL 11 3.4 4 À 5 ANOS – NÍVEL I 11 3.5 5 À 6 – NÍVEL II 12 4 PLANOS DE AULAS 14 4.1 PLANO DE AULA 1 (4 HORAS) 14 4.2 PLANO DE AULA 2 15 4.3…

PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA EM ESCOLA OU INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL 2014 PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA EM ESCOLA OU INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL Projeto de atividade prática apresentado como requisito parcial para obtenção do Grau B no PA Teorias de Aprendizagem dos Cursos de Licenciatura 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 1 Síntese das leituras e discussões sobre aprendizagem 6 2 Análise das entrevistas 12 3 Discussão: reflexões sobre…

mesmo ao comprar pãezinhos numa padaria, as pessoas aplicam conceitos numéricos, fazem operações, calculam medidas e utilizam raciocínios ló- Parâmetros Curriculares Nacionais Fáceis de entender s Decorar fórmulas não ensina a pensar s Vale contar nos dedos e usar calculadora s O trabalho com grupos rende muito mais Matemática Leonardo Carneiro Use os fatos do dia-a-dia para ensinar Matemática. Ela está em todo lugar, da quitanda ao computador Ensine que a Matemática…