Criança A Oralidade E A Cultura Escrita

Unidade II TEORIAS DO TEXTO Profa. Ana Lúcia Machado da Silva Fala x escrita A língua falada:  Desenvolve-se de forma espontânea, é caracterizada pela hesitação, repetição, pausas na voz.  Difere da leitura em voz alta. Um repórter, por exemplo, não fala naturalmente quando lê uma reportagem, uma vez que o que ele diz não é dele. Ensino de língua Base teórica para trabalhar com o texto em sala de aula procedimentos de:  leitura;  interpretação;  produção…

O filme narra a história de uma criança, que ajuda sua sociedade a se livrar de uma feiticeira. Nesse percurso ela descobre vários mitos e mistérios que assombram sua aldeia. O protagonista é chamado Kiriku é uma criança que nasceu prematuramente, tão cedo que ninguém acreditou. Ele era extremamente inteligente, falava precocemente antes mesmo de seu nascimento. A antagonista Karabá, a malvada feiticeira, omitiu uma série de inverdades para seu poder não ser colocado em “xeque” fazendo acreditar

nordestina, tendo em vista que deve-se ensinar aquilo que está ao redor da escola com novos recursos de interação entre professor e aluno e sem esta relação não se constrói o conhecimento coletivo adequadamente à cultura do local em que se vive. Palavras-Chaves: Literatura de Cordel, Cultura Popular, sala de aula. INTRODUÇÃO A literatura de Cordel no decorrer dos séculos tem se tornado no Brasil e para o mundo um patrimônio cultural do povo. Pois é uma arte que valoriza as…

|EIXO |CAPACIDADE |CONTEÚDO |METODOLOGIA |REC. DIDÁTICO | |Desenvolvimento de Oralidade |Participar as interações cotidianas em |Participação em sala de aula. |Formarei cidadãos aptos a participar plenamente da sociedade em que|Livros de histórias, DVDs, | | |sala de aula.

Oralidade Figura 01: A magia de ensinar Fonte: Google Imagens Oralidade é a transmissão oral dos conhecimentos armazenados na memória humana. É o ato de comunicar-se através da fala, sendo uma forma de linguagem. Antes de surgir à escrita, a forma de comunicação e de transmitir conhecimentos eram feitos oralmente. Na oralidade as pessoas interagem e agem uns com os outros em uma junção de elementos gestuais e expressivos. Tanto a oralidade quanto a escrita são práticas

motivador, usando a oralidade e escrita. O livro esta estruturado em 6 unidades que utilizam textos, tirinhas, poemas. Com a entrada das crianças cada vez mais cedo na escola, torna-se necessário refletir sobre a importância dessa instituição para o desenvolvimento humano, a educação infantil é um dos principais meios sociais onde a criança é inserida e o professor, parceiro mais experiente, se torna responsável por mediar às relações entre as crianças, entre a criança e a cultura…

COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA TEREZA MARIA DA SILVA. A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM SALA DE AULA AMONTADA-CE 2010 INSTITUTO DE ESTUDOD E PESQUISA DO VALE DO ACARAÚ COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM SALA DE AULA TEREZA MARIA DA SILVA. Artigo apresentado ao Instituto de Estudos e Pesquisa do vale do Acaraú – IVA, como…

“Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos.” Pitágoras5351780-765175005609590-68135500RESUMO Este estudo tem caráter bibliográfico e sua pretensão é fazer um levantamento de autores que deem ênfase a ideia de que o ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental deva ser pautado sobre um olhar mais reflexivo, de modo que sejam consideradas características essenciais da linguagem que vão além do simples aprendizado da leitura e escrita. Consideramos

(leitura), ou no propósito da existência da própria escrita, e subsequentemente da leitura, que reside a verdadeira essência do que é ser, ou não ser, leitor. Sem grandes preâmbulos nem divagações, podemos dizer que o advento da escrita, permitiu ao ser humano “libertar-se” da escravidão do tempo, e assim projectar a sua cultura para uma dimensão totalmente distinta da do mundo físico. A escrita é simultaneamente uma manifestação de cultura e cultura em si, metafísica, omnipresente e…

FALE / UFMG Oralidade no Ensino Sugestões de Atividades Organizadores: Ana Flávia lnácio Ferreira Dennys Bacelete de Souza Denize Schneider do Vale Ediison Salatiel Lopes Éicia Geraida Dias Joaquim Guimarães Pereira Neto Joelma de Fátima da Costa Neves Jose Marques Magda Procópio Magalhães Natalino da Silva de Oliveira Rosilene Fátima de Sousa Sandra de Souza Reis Sebastião Guimarães Costa Filho Orientadora: Profa. Sônia Queiroz Belo Horizonte 2004 2 Parte II