Conto E Reconto Da Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LITERATURA INFANTIL “RECONTO DE UMA HISTÓRIA INFANTIL” 5º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: Ana Paula Barramansa NOME DO ALUNO: Adriane B.S. Vieira RA: 4540750630 NOME DO ALUNO: Magda Regina RA: Pelotas-RS 2014 INTRODUÇÃO A leitura se faz muito importante em nossas vidas, através dela podemos aprender, ensinar e conhecer outras culturas. A sua grandiosidade deve ser compreendida como uma leitura que permita a…

SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLO: TAUÁ TURMA: 10 TUTOR: FRANCISCO CARLOS BANDEIRA HOLANDA CURSISTA: ANTONIA LEILA DE SENA LOIOLA AS POSSIBILIDADES DE ORALIDADE E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Durante o período trabalhado na modalidade de Educação Infantil como coordenadora pedagógica de um pequeno grupo de professoras que ensinavam crianças de 2 a 5 anos, muitas vezes parei para pensar sobre a forma de como coordená-las e orientá–las para que elas…

CORRELAÇÃO 7 5. OBJETIVOS 7 6. RECONTO DAS OBRAS 7 7. DIDÁTICA 12 8. CONCLUSÃO 14 9. REFERÊNCIAS 15 1. OBRAS ESCOLHIDAS • Chapeuzinho vermelho • Rapunzel • A bela adormecida 2. ORIGEM E CONTEXTO HISTÓRICO Chapeuzinho vermelho Chapeuzinho Vermelho ou Capuchinho Vermelho é um conto de fadas clássico, de origem européia do século 14. O nome do conto vem da protagonista, uma menina que usa um capuz vermelho. O conto sofreu inumares…

PROJETO: A ARCA DE NOÉ Escola: E.M.E.I.E.F Magdalena Pisa Ensino: Educação Infantil Série: Grupo V, VI Turma: A, B, C Faixa Etária de Alunos: 5 e 6 anos Duração: 15 dias Responsáveis: professores e equipe administrativa e pedagógica Introdução: A leitura e a escrita são práticas importantes para vivencia em sociedade, por meio dela o indivíduo fica atualizado e instruído, é um pré-requisito para o ingresso no ensino superior e no mercado de trabalho. Este projeto apresenta…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO AS HISTÓRIAS INFANTIS NA ALFABETIZAÇÃO ELIANI TELES DE OLIVEIRA DI PIERO ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2014 ELIANI TELES DE OLIVEIRA DI PIERO AS HISTÓRIAS INFANTIS NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade Corporativa CESPI - FACESPI, como…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Livramento de Nossa Senhora - Bahia 2011 HÉLIA SOUZA MACHADO SANTOS RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EaD. …

que se estabelecem informalmente no dia a dia da escola. Essa abordagem possibilita o desdobramento de novos níveis de experimentações comunicativas, tais como: jogos dramatizados, expressão corporal, jogos cantados, mímicas, imitações, literatura infantil, desenvolvimento pictórico, exploração folclórica, resgate e valorização da história da comunidade... elementos fundamentais na construção da identidade cultural, da capacidade comunicativa, da organização linguística e do…

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TRIÂNGULO AZUL PROJETO: O ECO-AMBIENTE PANTANEIRO: ENTRELAÇANDO SABERES ENTRE A LITERATURA E OS RECURSOS MIDIÁTICOS SOLANGE DE ANDRADE RIBEIRO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CAMPO GRANDE – MS/2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CURSO LATO SENSU MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO AVANÇADO-2010 ALUNA:…

Tema: "Descobrindo a leitura de forma prazerosa " Justificativa: Na Educação infantil, a instituição de ensino trabalhada demonstra investir a grande parte do tempo no cuidar e brincar livremente (o que se faz extremante necessário a uma criança), porém esquiva-se no investimento do estimulo a pratica da leitura e contato com materiais que despertem a curiosidade pela mesma. Ler não significa apenas decifrar as letras contidas numa historia, mas interpretar situações, símbolos,…

embora não esteja totalmente equipada, porem já se encontra em funcionamento, também uma sala exclusiva para a educação infantil e um infocentro que ainda esta em fase de estruturação. Funciona nos turno matutino do 6° ao 9° ano e no turno vespertino, de educação infantil ao 8° ano. Além das salas mencionadas acima a escola ainda possui dois banheiros exclusivos para educação infantil, dois banheiros para atendimento da clientela com três sanitários e um lavatório cada, um banheiro para…