não sei

LEITURA 1. Em conjunto com a turma, prepara a leitura do conto «O suave milagre», de Eça de Queirós, elaborando um glossário coletivo a partir dos topónimos, gentílicos e outros nomes mencionados no texto. Façam uma primeira leitura do conto e elaborem uma lista dos termos a definir no glossário. Depois, distribuam esses termos pelos alunos da turma, para que cada um possa realizar a sua pesquisa e escrever as respetivas definições. Juntem as definições dos diferentes termos num glossário partilhado por todos. 2. Lê novamente o conto, consultando o vocabulário apresentado para esclareceres as tuas dúvidas. O suave milagre 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180 185 190 195 200 205 210 215 220 225 230 Nesse tempo Jesus ainda se não afastara da Galileia e das doces, luminosas margens do Lago de Tiberíade – mas a nova dos seus milagres penetrara já até Enganim, cidade rica, de muralhas fortes, entre olivais e vinhedos, no país de Issacar. Uma tarde um homem de olhos ardentes

Análise do conto “O Suave milagre” Patrícia das Chagas Brito Patrícia Lopes de Souza Rebeca Barbosa Lima de Oliveira Professora Maria das Graças Meirelles Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS Letras com Espanhol – Literatura Portuguesa II RESUMO Por meio de pesquisas realizadas acerca do escritor Eça de Queirós, este trabalho pretende analisar o conto “O Suave milagre”, de sua autoria, na tentativa de evidenciar dentro de sua obra características do Realismo,…

10 Promessas de Jesus O artigo 10 promessas de Jesus foi publicado no blog Contos e Estudos Bíblicos Receberão 100 vezes mais 1. Um dia, quando Pedro disse a Jesus: - Nós tudo deixamos e te seguimos. Jesus lhe respondeu: - Em verdade vos digo que ninguém há, que tenha deixado casa, ou irmãos, ou irmãs, ou pai, ou mãe, ou mulher, ou filhos, ou campos, por amor de mim e o evangelho, que não receba cem vezes tanto, já no presente, em casas, irmãos, irmãs, mães, filhos, e campos,…

Evangelhos em toda a sua obra, a busca por Deus é a base das suas personagens Desenvolvimento A inquisição espanhola no conto No conto a cidade de Sevilha é o local de eleição para o regresso de Cristo à Terra. Espanha (sítio da narrativa de O Grande Inquisidor) era composta de cristãos, muçulmanos e judeus mas a partir do séc. XV começou um período de intolerância perante os judeus o que no seu culminar formou-se O Tribunal do Santo Oficio da Inquisição. Esta recebia ordens à Coroa…

de 2013 Neste intrigante conto de Lygia Fagundes Telles nos deparamos primeiramente com o título que nos remete a laços familiares, alimentação. Etimologicamente, do Latim cena, outro nome para “janta”. A ceia também nos remete ao seu simbolismo religioso. A Última Ceia é o nome dado à última refeição que, de acordo com os cristãos, Jesus dividiu com seus apóstolos em Jerusalém antes de sua crucificação. Ela é a base escritural para a instituição da Eucaristia, também conhecida como…

Decameron e A divina comédia. Todos nós já ouvimos, se é que não lemos, a famosa frase de Jesus em São João 14:6 "Eu sou o Caminho, a Verdade e a Vida. Ninguém vai ao Pai senão por mim." A segunda sentença foi e tem sido sistematicamente abusada por intolerantes de todos os matizes. É importante notar que embora eu critique esses exageros de fideísmo, existem outras passagens como a famosa de São João, na qual Jesus ora para que todos sejam um que tem sido, mais recentemente,…

ANÁLISE DO CONTO “CHUVAS E TROVOADAS” DE MARIA LÚCIA MEDEIROS | MEDEIROS, Maria Lúcia [1942-2005]. “Chuvas e trovoadas”. In: Zeus ou a menina e os óculos. 2. ed. Belém: Maria Lúcia Medeiros, 1994. p. 75-79 [94 p.] | Com um olhar voltado para o séc. XIX período no qual a Amazônia era considerada uma “Paris” em território Brasileiro, seu desenvolvimento econômico é regido pela descoberta do “ouro branco”; a matéria prima da tão cobiçada borracha. O auge da borracha intitulou…

serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de ensinamento, a fábula, a lenda, o mito, a paródia, os contos de animais e outros. Todas essas narrativas possuem elementos comuns, que as aproximam: cenário (que engloba tempo e lugar imaginários em que ocorre a ação),personagens, enredo,…

poesia, entre os quais se destacam: Os Escravos: dramatização de Vozes d'África (1947) O Golpe Conjurado (1950) A Parábola da Ovelha (1963) José, o Vidente (1963) A Mensagem do Salmo (1967) Zumbo Zumbu (1967). A Epopéia Brasileira. O Monólogo dos Gestos (1968) CAROLINA MARIA DE JESUS Vida: Carolina Maria de Jesus nasceu a 14 de Março de 1914 em Sacramento, estado de Minas Gerais, cidade onde viveu sua infância e adolescência. Foi filha de negros que,…

nossa maneira de estudar e ensinar História. Disciplina: História da Educação no Brasil Profª Mª Júlia 2ª Atividade Estruturada: Entregar dia 29 de agosto de 2013 Com a expulsão dos jesuítas houve a desestruturação do sistema educacional sob a orientação da Companhia de Jesus. Portanto, "[...] não é sem razão, é quase (im)possível pensar uma história da educação brasileira sem colônia e colônia sem a Companhia de Jesus (considerada…