contabilidade

Geografia A - B - C - História A - Foi capaz de compreender e assimilar os conteúdos trabalhados no 1º trimestre como memória lembranças e tradição, a história científica povos paleolíticos e neolíticos sociedade agrafas no Brasil. Realizando as atividades com sucesso. B - Compreendeu parcialmente os conteúdos do 1º trimestre como memória lembranças e tradição, a história cientifica povos paleolíticos e neolíticos sociedade agrafas no Brasil. Porém necessitou da ajuda para melhor assimilação. C - Demostrou dificuldade em compreender os conteúdos estudados no 1º trimestre como memória lembranças e tradição, a história cientifica povos paleolíticos e neolíticos sociedade agrafas no Brasil. Arte A - B - C - Matemática A - Na disciplina de Matemática, percebeu a aplicação dos números em nossa sociedade bem como o significado do número natural a partir de seus diferentes usos no cotidiano. Associou adição às situações de juntar, contar e a acrescentar. Associou a subtração às situações de tirar e contar, de diminuir e de completar. Reconheceu a subtração como operação inversa da adição. Associou a multiplicação a situações que representam adição de parcelas iguais. Associou a divisão ao processo de repartir em partes iguais, tanto para calcular o tamanho de cada parte como para determinar o número de partes. Resolveu problemas com situações de adição, subtração, multiplicação e divisão. B - Na disciplina de Matemática, percebeu a…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA Jaíne Flores Profª. Fernanda Francener Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0085) – Prática Educativa Módulo III 04/07/2012 RESUMO O trabalho a seguir é o registro de uma pequena parte da história da matemática, fala um pouco sobre a origem dos números, o porquê da necessidade dos homens aprenderem os números aonde se iniciou a matemática, fala de alguns matemáticos que contribuíram para a evolução da…

05/08/2011 Horário: 09h00min às 13h20min min. PLANO DE AULA Duração: 04h00min horas Disciplina: Português, Artes, Matemática, Ética e Sociedade e Geografia. Objetivos: • Desenvolver o gosto pela leitura, o psicomotor, a oralidade e a empatia. • Descobrir bichos pela sombra. …

HISTÓRIA DOS NÚMEROS A noção de número e suas extraordinárias generalizações estão intimamente ligadas à história da humanidade. E a própria vida está impregnada de matemática: grande parte das comparações que o homem formula, assim como gestos e atitudes cotidianas, aludem conscientemente ou não a juízos aritméticos e propriedades geométricas. Sem esquecer que a ciência, a indústria e o comércio nos colocam em permanente contato com o amplo mundo da matemática. A LINGUAGEM DOS…

O Homem que Calculava O Homem Que Calculava Resumo História conta sobre um homem que calculava e fazendo uma viagem ele começou ajudar varias pessoas com seu conhecimento e habilidade nos cálculos, fez muitos amigos e ganhou muitos presentes por te resolvido à vida de muita gente. E como toda a história beremiz também encontrou uma moça e se apaixonou. O trabalho tem com objetivo fazer com que seu…

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA Contar historia requer sempre muitos requisitos para se conseguir o resultado desejado. Geralmente pessoas que não possuem o habito a leitura e nem gostam da pratica são as que mais possuem dificuldades em relação ao assunto. Para conseguir os méritos desejados existem alguns intens. Que fazem toda a diferença na apresentação. De uma maneira geral são em pequenos aspectos que fazem toda a diferença. O contador de historia tem que conhecer o assunto de que irão…

interação do sujeito com a realidade em que vive. Ser alfabetizado em Matemática é compreender o que se lê e escreve a respeito das noções de números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas e tratamento da informação. A criança que ingressa na escola traz conhecimentos matemáticos informais que devem ser considerados pelo professor ao organizar sua proposta de trabalho. A escola marca a transição de um contexto exclusivamente familiar para um outro influenciado pela cultura,…

primeira semana de março procurar reservar um momento para realizar as sondagens. 04/03 (Segunda-feira) Atividades com o nome (todos os dias) LOE Historia- Contar aos alunos a historia da fundação do município da Estância Turística de Eldorado Interpretação da historia Desenho da historia Cantar o hino a Eldorado, e apresentar aos alunos a letra. Trabalhar com as crianças o refrão do hino. Falar que no dia 10 de março é aniversario do nosso município. Matemática Conversar…

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DA MATEMÁTICA Curso: Pedagogia - 6º Semestre TUTOR A DISTÂNCIA: Elizângela Siqueira Jailma do Espírito Santo Soares RA 4300067709 Kamila Ribeiro Fernandes RA 1299731910 Layanne Carvalho da Silva RA 4304791505 Naihara dos Santos Rodrigues RA 4351852535 Renata de Jesus Alves RA 3823684088 Valparaiso de Goiás - GO 2014 1 Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar alguns conceitos relativos aos fundamentos da Matemática. Muitas pesquisas vêm…

HISTÓRIA DOS NÚMEROS A noção de número e suas extraordinárias generalizações estão intimamente ligadas à história da humanidade. E a própria vida está impregnada de matemática: grande parte das comparações que o homem formula, assim como gestos e atitudes cotidianas, aludem conscientemente ou não a juízos aritméticos e propriedades geométricas. Sem esquecer que a ciência, a indústria e o comércio nos colocam em permanente contato com o amplo mundo da matemática. A LINGUAGEM DOS NÚMEROS…