ATPS Projeto de Extensão a Comunidade

................... 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................... REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIAS ............................................................ INTRODUÇÃO Este trabalho é uma proposta das Atividades Práticas Supervisionadas da disciplina Projeto de Extensão à Comunidade, tendo como desenvolvimento a primeira e segunda etapa. Na primeira etapa o grupo elaborou dois relatórios, o primeiro com as principais ideias sobre a relação escola e comunidade, no segundo um relatório elencando algumas informações sobre a escola pesquisada tendo como foco nas atividades pedagógicas desenvolvidas junto à comunidade. Na segunda etapa após a utilização da bibliografia indicada, terá um texto argumentativo relacionando o saber docente e sua formação, descrevendo as interações entre a teoria e a prática no cotidiano da escola. O trabalho é finalizado com as considerações finais do grupo e as referências bibliográficas. ETAPA 1 - Um mapa para iniciar um percurso. A escola como geradora de cultura e a participação da comunidade. PASSO 1- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. A relação escola e comunidade precisam ser vistas como parcerias indispensáveis para o desenvolvimento dos alunos, com auxilio dos professores e da comunidade, ocorre uma educação de qualidade e um bom convívio familiar, para isso é importante o respeito de ambas as partes: escola e sociedade. O…

Fundamentos da Educação, é importante ter ciência das seguintes questões: I. O título/tema da PA de Fundamentos da Educação será: “O estudo dos fundamentos da educação e sua influência na relação entre comunidade e escola”. II. A presente PA articula os conteúdos de quatro disciplinas ministradas durante esta UTA: Fundamentos Psicológicos da Educação. Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação. Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola/Comunidade. Fundamentos Filosóficos da…

JOSÉ DOS CAMPOS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DO ALUNO 1 NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER) RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL . RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional Relação Escola e Comunidade, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER. …

4 | 2 | Desenvolvimento | 5 | 3 | Considerações Finais | 7 | 4 | Referências bibliográficas | 8 | 1- Introdução Desde que nascemos, aprendemos a interpretar gestos, olhares, palavras e imagens. Esse processo é potencializado pela escola, por meio da leitura e da escrita, o que nos dá acesso a grande parte da cultura humana. Isso envolve todas as áreas, pois, mais do que reproduzir o som das palavras, trata-se de compreendê-las. . 2- Desenvolvimento Durante a…

INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE SÃO PAULO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA IZABEL SANTOS, RU 00000, TURMA 2011/01 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA …

................................................................................... 04 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA CAMPO .............................................................................. 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................................. 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA .......................................................... 2.3 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO…

................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................08 4. REFERÊNCIAS.................................................................................................08 INTRODUÇÃO Este trabalho parte de um conjunto de debates, e reflexões dos trabalhos apresentados, sobre a importância do pedagogo nos espaços escolares, entre tantos temas apresentados o grupo…

ESAÚ DA SILVA RODRIGUES Integração Escola e comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a): Raquel Bokums. Goiânia/2015 Sumário Introdução ---------------------------------------------------------------------------- 04 Objetivo…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA CURSO – PEDAGOGIA ANO – 2015.1 COMPONENTE CURRICULAR – ESTÁGIO III CARGA HORÁRIA: 120 h 1 JUSTIFICATIVA O Estágio Supervisionado caracteriza-se como uma exigência legal e um problema e um procedimento metodológico do curso, visando o intercambio, a reelaboração e a produção de conhecimento sobre os diferentes contextos de atuação e as alternâncias de intervenção profissional.…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NATAL/RN 2012 CARLOS JOSÉ LEONEL RELAÇÃO ENTRE A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A COMUNIDADE ESCOLAR DA ESCOLA ESTADUAL LAURO DE CASTRO Relatório do Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Educação Superior presidente Kennedy Curso de Pedagogia, como requisito parcial para conclusão do curso. Relatório do Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Educação Superior presidente Kennedy Curso de Pedagogia, como requisito parcial para…