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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
NOME DO ALUNO 1
NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER)
NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER)
NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER)

PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

SÃO JOSÉ DOSCAMPOS
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
NOME DO ALUNO 1
NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER)
NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER)
NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER)

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL.
RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional Relação Escola e Comunidade, no Curso de Pedagogia aDistância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER.
Tutor Local: Terezinha de Lourdes Bertuzzo PAP: São José dos Campos ITS

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
20111. INTRODUÇÃO

2. DESENVOLVIMENTO

FAMÍLIA ESCOLA E COMUNIDADE INTERLIGAÇÃO IMPORTANTE
✓ Apresente o conceito de Comunidade.

✓ Relacione a diferença entre os conceitos de Comunidadee Sociedade e as características que identificam uma Comunidade?
✓ A partir da perspectiva histórica e sociológica, apresente a família como eixo principal na relação entre escola e comunidade.✓ Descreva quais fatores devem ser considerados na relação entre escola e comunidade segundo Melo (2011).
✓ Com base na obra de Melo (2011), caracterize “comunidade escolar” e destaque comoacontece a participação efetiva e consciente na gestão democrática da escola.

1. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS

✓ Explique como a pesquisa foi desenvolvida (passo a passo),identificando
simultaneamente o contexto da investigação e o nível de ensino estudado (para essa identificação, utilize os dados coletados no passo 1 do Roteiro de Pesquisa, apresentado anteriormente nestemanual);
✓ Redija um texto sintetizando os dados coletados no passo “2” do Roteiro de Pesquisa, apresentado anteriormente neste manual.
Obs.: Não cite, em momento algum, os nomes dos sujeitos e...
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