Compreensões Para O Trabalho Pedagógico

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL RENATA DE OLIVEIRA RAMOS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Feira de Santana 2011 RENATA DE OLIVEIRA RAMOS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Questão Social. Prof. Daniela Sikorski Feira de Santana 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................

A pedagogia do Trabalho: para além da pedagogia das competências Construir um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: * saber científico – tecnológico * Científico-tecnológicos e práticas de trabalho * habilidades básicas, específicas e de gestão * metodologia, a partir das…

REFLEXÃO SOBRE PRINCÍPIOS NA ESCOLA RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal fazer uma reflexão de uma realidade escolar vivida no município de Gaspar SC. Trata-se de uma Escola de Educação Básica Municipal, que atualmente conta com aproximadamente 680 alunos, corpo docente formado por 48 professores, 05 gestores entre direção e coordenação. A reflexão que está se almejando neste trabalho transita em identificar quais os fatores que contribuem para a construção de valores

loucos, surdos, homossexuais, paraplégicos, meninos e meninas de rua, enfim, os "estorvos" - e a partir disso decidem se eles participam ou não dos espaços escolares junto com os normais. No entanto, essa lógica vem atravessada pela noção do sujeito pedagógico moderno: um sujeito transcendental e único, um sujeito que na definição kantiana é, simultaneamente, sujeito cognoscente e objeto de seu próprio conhecimento. É esse sujeito que, a partir da Filosofia Iluminista , constituiu-se…

SÃO PAULO 2012 ROSANGELA DA SILVA DOMINGOS. RA.: 121657949 Cidadania de Corpo Inteiro Trabalho Acadêmico apresentado à Universidade Uniban / Anhaguera, como requisito parcial para a conclusão da Disciplina Obrigatória Questão Social e os Problemas Epistemológicos das Áreas Sociais Críticas, para a obtenção de créditos no Programa de Mestrado

apresentado por meio de teorias que privilegiam o uso de 'decorebas', considerando um aprendizado descontextualizado e entediante, ou seja, um ensino desmotivado em que os alunos tendem a não participar durante as aulas, e não construir, então, suas compreensões. Segundo Lipman, 1990, o estudante que aprende apenas os resultados da investigação não se torna um investigador, mas apenas um estudante instruído. Esta alusão aponta para um dos propósitos educacionais da filosofia: todo…

qualificação diferenciada. Para a construção desta confiabilidade é importante repensar e avaliar até que ponto a transmissão de conhecimento através de alguns meios de mídia pode habilitar profissionais ainda mais diferenciados para o mercado de trabalho. 2 Procura-se neste artigo discutir a revolução na educação e a velocidade tecnológica dos tempos atuais à luz das barreiras para a autoaprendizagem no modelo EaD. E não obstante, repensar a comunicação em duas vias entre professor e…

utilizados os seguintes instrumentos para a coleta das informações: Entrevista semi-estruturada: com os professores e coordenadores pedagógicos das escolas. As entrevistas auxiliarão na identificação do processo de inclusão ou não de crianças com necessidades especiais na escola e na educação física; Análise documental: estudo dos documentos da escola, projetos pedagógicos, planos de ensino, planejamentos de aulas, documentos das crianças participantes. O processo de coleta de…

própria fé estão intrinsecamente ligados, pois a segunda insere o primeiro nas suas múltiplas dimensões orientando e situando o individuo racional que discerne, fundamenta, constrói e justifica os conteúdos da sua crença. É necessário portanto um trabalho metodológico que envolve os âmbitos da experiência, da fé, do conhecimento e da sabedoria. a) O âmbito da experiência É a partir da experiência que o ser humano cria todas as teorias filosóficas, ciências, as suas bases materiais de…

usando máquinas, data show entre outros equipamentos. A avaliação, através desta etapa é possível verificar o nível de conhecimento alcançado através de atividades realizadas no planejamento. A avalição pode ser feitas por meio de registros, trabalhos entre outros. A avaliação deve ser iniciada no final do projeto, sempre considerando as evoluções do aprendiz. É indispensável organizar, pensar e principalmente o projeto, pois será deste modo que o estudante irá determinar o seu conhecimento